ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 201: Предложение
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Татьяна Белова, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитайте группы слов и решите, что нужно сделать для составления предложения. Составьте предложения из следующих наборов слов
а) Ребята, дубом, жёлуди, собрали, спелые, под
б) Посадили, в, они, землю, семена
в) Появились, весной, ростки
г) Второклассники, за, молодыми, стали ухаживать, деревцами
д) Около, дубовая, скоро, зашумит, школы, роща. Запишите получившиеся предложения, докажите, что они составляют текст, и придумайте заголовок.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать каждую группу слов, чтобы определить подлежащее и сказуемое.
- Расставить слова в правильном порядке для составления грамматически верных предложений.
- Записать предложения, проверить их связь по смыслу (текст).
- Придумать заголовок, отражающий главную мысль всего текста.
Решение по пунктам:
1) В наборе слов «Ребята, дубом, жёлуди, собрали, спелые, под» подлежащее — «ребята», сказуемое — «собрали». Остальные слова дополняют смысл. Правильный порядок: Ребята собрали спелые жёлуди под дубом.
2) Слова «Посадили, в, они, землю, семена» . Подлежащее — «они», сказуемое — «посадили». Дополнение — «семена», обстоятельство места — «в землю». Предложение: Они посадили семена в землю.
3) Набор «Появились, весной, ростки» . Подлежащее — «ростки», сказуемое — «появились», обстоятельство времени — «весной». Предложение: Весной появились ростки.
4) Слова «Второклассники, за, молодыми, стали ухаживать, деревцами» . Подлежащее — «второклассники», составное сказуемое — «стали ухаживать». Предлог «за» относится к дополнению «молодыми деревцами». Предложение: Второклассники стали ухаживать за молодыми деревцами.
5) Набор «Около, дубовая, скоро, зашумит, школы, роща» . Подлежащее — «дубовая роща», сказуемое — «зашумит», обстоятельства — «скоро», «около школы». Предложение: Скоро около школы зашумит дубовая роща.
Доказательство того, что это текст:
Предложения связаны между собой по смыслу и грамматически. Они описывают последовательность событий: сбор желудей -> посадка семян -> появление ростков -> уход за ними -> результат (роща). Все части объединены общей темой — выращивание дубов школьниками.
Заголовок:
Дубовая роща
а) Ребята собрали спелые жёлуди под дубом.
б) Они посадили семена в землю.
в) Весной появились ростки.
г) Второклассники стали ухаживать за молодыми деревцами.
д) Скоро около школы зашумит дубовая роща. Заголовок: Дубовая роща
Задание направлено на развитие навыков синтаксического разбора и понимания структуры текста. Важно обратить внимание учеников на то, как предлоги связывают слова (под дубом, в землю, за деревцами, около школы).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 201 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 201?
Краткий ответ: 1) Ребята собрали спелые жёлуди под дубом. 2) Они посадили семена в землю. 3) Весной появились ростки. 4) Второклассники стали ухаживать за молодыми деревцами. 5) Скоро около школы зашумит дубовая роща. Заголовок: Дубовая роща.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Предложение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.