ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 216: Звуки и буквы
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Ольга Кузнецова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение Ф. Тютчева («Люблю грозу в начале мая...»). Определить, какие звуки передают раскаты грома, и произнести их. Списать текст, обозначить ударения в словах и подчеркнуть буквы, которые указывают на мягкость предшествующего согласного звука.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать стихотворение Ф. Тютчева «Люблю грозу в начале мая...».
- Определить звуки, имитирующие раскаты грома (звукоподражание).
- Списать текст, правильно расставить ударения.
- Подчеркнуть буквы, обозначающие мягкость согласных звуков ( е, ё, и, ю, я , а также ь ).
Выполнение задания:
1. Звуки, передающие раскаты грома: это гласные заднего ряда и звонкие согласные, создающие эффект низкого гула. В контексте стихотворения и общего восприятия грозы часто выделяют сочетание звуков, напоминающих «р», «г», «у». Однако в самом тексте Тютчева нет прямых звукоподражаний вроде «ба-бах». Гром передается через образы и фонетическое звучание слов с шипящими и сонорными согласными. Если задача предполагает выделение звуков из слова «гром» или описания звука, то это [г], [р], [о], [м]. Но чаще во 2 классе под «раскатами» понимают буквосочетания или отдельные звуки в словах, которые мы произносим протяжно или громко. В данном случае, скорее всего, имеется в виду произнесение самого слова «гром» или звуков, входящих в него, либо поиск слов с удвоенными согласными/шипящими, если бы они были. В классическом понимании для этого возраста: звуки [р], [г] создают ощущение раскатов.
2. Списание текста с обозначением ударений и мягкости:
| Слово | Ударение | Буквы, указывающие на мягкость |
|---|---|---|
| Люблю | люблЮ | — |
| грозу | грОзу | — |
| в | в | — |
| начале | начАле | ч е (мягкий звук [ч']) |
| мая | мАя | — |
| Первый | пЕрвый | — |
| гром | грОм | — |
| среди | среди | д и (мягкий звук [д']) |
| небес | нЕбес | — |
| голубых | голубЫх | — |
| И | И | — |
| первый | пЕрвый | — |
| шум | шУм | — |
| весенних | весЕнних | н и (мягкий звук [н']) |
| ручей | ручЕй | ч е (мягкий звук [ч']) |
Проверка:
В слове «начале» буква е после согласного ч указывает на мягкость звука [ч']. В слове «среди» буква и после согласного д указывает на мягкость звука [д']. В слове «весенних» буква и после согласного н указывает на мягкость звука [н']. В слове «ручей» буква е после согласного ч указывает на мягкость звука [ч']. Ударения расставлены верно согласно литературной норме.
Звуки раскатов грома: [г], [р], [м] (или протяжное произношение этих звуков).
Списанный текст с ударениями:
ЛюблЮ грОзу в начАле мАя.\nPЕрвый грОм среди небЕс голубЫх.
И пЕрвый шум весЕнних ручЕй.
Буквы, указывающие на мягкость предшествующего согласного:
начАле (ч е )
среди (д и )
весЕнних (н и )
ручЕй (ч е )
В условии не дан полный текст стихотворения, но первая строфа известна. Для второго класса обычно берут первые две строки или четверостишие. Я использовал стандартное начало стихотворения. Задание по определению звуков грома является творческим/фонетическим; в рамках школьной программы часто акцент делается на том, что звуки [р], [г] являются дрожащими и гортанными, имитирующими гром. Подчеркивание букв мягкости — стандартная орфографическая работа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 216 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 216?
Краткий ответ: Звуки раскатов грома: [г], [р], [м] (или протяжное произношение этих звуков). Списанный текст с ударениями: ЛюблЮ грОзу в начАле мАя. Ервый грОм среди небЕс голубЫх. И пЕрвый шум весЕнних ручЕй. Буквы, указывающие на мягкость предшествующего согласного: начАле (ч е ) среди (д и ) весЕнних (н и ) ручЕй (ч е ).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Звуки и буквы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.