ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 23: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Артём Савельев, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать пять наборов слов с пропусками. Объяснить, как составить из них предложения. Записать получившиеся предложения, вставив буквы. Объяснить, составляют ли они текст, и придумать заголовок.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вспомним правила написания буквосочетаний: жи-ши пишем с буквой и , ча-ща — с буквой а , чу-щу — с буквой у .
- Прочитаем слова с пропусками и подберём подходящие буквы.
- Составим из слов предложения так, чтобы они были связаны по смыслу.
- Запишем получившийся текст и придумаем ему заголовок.
Выполнение задания:
Предположим, что в учебнике даны следующие наборы слов (так как точный список не приведён, мы составим типичные для этого упражнения примеры):
- Мыш и , еж и , луж и , шалаш и , тиш и .
- Чай, чашка, чаща, туча, удача.
- Щука, чулок, чушь, щётка, ключ.
- Жираф, жук, ножницы, карандаш, калаш.
- Шуба, шапка, шарф, шёлк, шов.
Теперь попробуем составить связный текст. Например:
«В тиш е леса живут еж и и мыш и. Они строят шалаш и у луж . В чащ е прячется щука . На ветке сидит чайка . Это настоящая удача !»
Проверим орфографию:
- Тиш и — жи-ши пишем с и.
- Еж и — жи-ши пишем с и.
- Мыш и — жи-ши пишем с и.
- Шалаш и — жи-ши пишем с и.
- Луж и — жи-ши пишем с и.
- Чащ е — ча-ща пишем с а (в корне), но здесь окончание -е после шипящей в существительном среднего рода? Нет, «чаща» — женский род. Слово «в чаще» — предложный падеж, окончание -е. Правило ча-ща относится к корню: ч а ща.
- Щука — чу-щу пишем с у.
- Чайка — ча-ща пишем с а.
- Удача — ча-ща пишем с а.
Проверка и вывод:
Предложения составляют текст, так как все они объединены одной темой — жизнь животных в лесу. Заголовок должен отражать эту тему.
а) Вставлены буквы: и (в жи-ши), а (в ча-ща), у (в чу-щу).
б) Предложения связаны по смыслу и образуют текст о природе.
в) Заголовок: «Лесные жители» или «В лесу».
Так как конкретные слова из учебника не были предоставлены в условии, решение построено на основе стандартных примеров для темы 'жи-ши, ча-ща, чу-щу'. Ученику нужно проверить свои слова по тому же принципу.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 23 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 23?
Краткий ответ: а) Вставлены буквы: и (в жи-ши), а (в ча-ща), у (в чу-щу). б) Предложения связаны по смыслу и образуют текст о природе. в) Заголовок: «Лесные жители» или «В лесу».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.