ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 26: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу
Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Татьяна Белова, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать загадку (Моря есть — плавать нельзя...), назвать отгадку. Списать текст загадки и подчеркнуть в словах изученные орфограммы. Ответить на вопросы: в каких словах все согласные звуки только звонкие, а в каких — только глухие? Произнести гласные звуки в этих словах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать загадку и определить отгадку.
- Списать текст, соблюдая правила написания буквосочетаний жи—ши, ча—ща, чу—щу.
- Подчеркнуть изученные орфограммы (жи, ши, ча, ща, чу, щу).
- Проанализировать согласные звуки в словах загадки на звонкость/глухость.
Выполнение задания:
Текст загадки: Моря есть — плавать нельзя, дороги есть — ехать нельзя, лес есть — рубить нельзя.
Отгадка: Карта .
При списывании мы подчеркиваем сочетания букв, которые требуют внимания. В слове «плавать» нет изучаемых сочетаний, но в других словах они могут встречаться в расширенных вариантах или контексте темы. Однако в самой короткой форме этой загадки ключевые сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу не встречаются явно, кроме как в общих правилах гласных после шипящих. Давайте внимательно посмотрим на слова:
- «Моря», «есть», «плавать», «нельзя», «дороги», «ехать», «лес», «рубить».
В данном тексте нет слов с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу. Возможно, условие предполагает работу с более полным вариантом загадки или проверку знания правил в целом. Но если строго следовать тексту, то подчеркнуть нечего. Тем не менее, часто в таких задачах подразумевается анализ звуков.
Анализ звуков:
Найдем слова, где все согласные только звонкие или только глухие.
| Слово | Согласные звуки | Характеристика |
|---|---|---|
| моря | [м], [р] | все звонкие ([м] сонорный, [р] сонорный) |
| есть | [с'], [т'] | все глухие |
| плавать | [п], [л], [в], [т'] | смешанные ([п]-глух., [л]-сонорн., [в]-звонк., [т']-глух.) |
| нельзя | [н'], [л'] | все звонкие (сонорные) |
| дороги | [д], [р], [г] | все звонкие |
| ехать | [й], [х] | смешанные ([й]-сонорн., [х]-глух.) |
| лес | [л], [с] | смешанные ([л]-сонорн., [с]-глух.) |
| рубить | [р], [б'] | все звонкие |
Ответы на вопросы:
- Слова, в которых все согласные звуки только звонкие: моря, нельзя, дороги, рубить . (Примечание: сонорные звуки [л], [м], [н], [р], [й] относятся к звонким).
- Слова, в которых все согласные звуки только глухие: есть .
- Гласные звуки в этих словах произносятся четко, так как ударение падает на них или они находятся в сильной позиции. В слове «есть» гласный [э] под ударением. В слове «моря» гласные [о] и [а]. В слове «нельзя» гласные [э] и [а]. В слове «дороги» гласные [о], [о], [и]. В слове «рубить» гласные [у], [и].
а) Отгадка: Карта.
б) Слова со звонкими согласными: моря, нельзя, дороги, рубить.
в) Слово с глухими согласными: есть.
В условии дана классическая загадка про карту. Важно отметить, что в самом тексте этой конкретной загадки отсутствуют буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, поэтому пункт 'подчеркнуть' формально не имеет объектов для выполнения в рамках данного текста, однако задание проверяет умение анализировать звуки. Сонорные звуки (л, м, н, р, й) считаются звонкими.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 26 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 26?
Краткий ответ: а) Отгадка: Карта. б) Слова со звонкими согласными: моря, нельзя, дороги, рубить. в) Слово с глухими согласными: есть.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 2-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Буквосочетания жи—ши, ча—ща, чу—щу.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.