ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 127: Согласные звуки
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение А. Усачёва «Чтоб не было несчастья...». Определить основную мысль текста. Найти в словах букву, которая не обозначает звука, и определить её роль в каждом слове. Списать текст, подчеркнув одной чертой мягкий знак как показатель мягкости согласного, а двумя чертами — разделительный мягкий знак.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать стихотворение А. Усачёва «Чтоб не было несчастья...».
- Определить основную мысль текста (обычно это предупреждение об опасности или важность осторожности).
- Найти слова с буквой ь (мягкий знак), которая сама звука не обозначает.
- Определить роль мягкого знака в каждом найденном слове: показатель мягкости согласного или разделительный знак.
- Списать текст, выполняя подчёркивания согласно заданию.
Выполнение задания:
В данном стихотворении буква ь встречается часто. Нам нужно проанализировать её функции.
- Показатель мягкости согласного: Мягкий знак стоит после согласной буквы и смягчает её перед гласной или на конце слова. Например, в словах несчастье (в сочетании сть ), печаль , друзья (если есть), день . В таких случаях мы подчёркиваем одной чертой .
- Разделительный мягкий знак: Мягкий знак стоит после согласной перед буквами е, ё, ю, я, и и показывает, что эти буквы обозначают два звука ([й’э], [й’о] и т.д.). Примеры из типичных текстов этого уровня: вьюга , льёт , семья , ручей . В таких случаях мы подчёркиваем двумя чертами .
Основная мысль:
Текст учит внимательности, осторожности и заботе о безопасности, чтобы избежать беды («несчастья»). Автор призывает думать о последствиях своих действий.
Проверка:
Убедимся, что мы правильно разделили случаи использования мягкого знака. Если в слове после ь идёт согласная или конец слова — это показатель мягкости (1 черта). Если после ь идёт гласная е, ё, ю, я, и — это разделительный знак (2 черты). При списывании внимательно следим за этим правилом.
а) Основная мысль: призыв к осторожности и ответственности для предотвращения бед.
б) Буква, не обозначающая звук: мягкий знак (ь).
в) Роль: показатель мягкости согласного (подчеркнуть одной чертой) или разделительный мягкий знак (подчеркнуть двумя чертами).
Задание требует анализа конкретного текста, который не приведён полностью в условии, но является стандартным для учебников по русскому языку 3 класса (автор А. Усачёв). Решение построено на общих правилах орфографии и пунктуации для мягкого знака, применимых к любому тексту этой темы. Для точного выполнения пункта 'списать' ученику нужен сам текст, поэтому дан алгоритм действий.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 127 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 127?
Краткий ответ: а) Основная мысль: призыв к осторожности и ответственности для предотвращения бед. б) Буква, не обозначающая звук: мягкий знак (ь). в) Роль: показатель мягкости согласного (подчеркнуть одной чертой) или разделительный мягкий знак (подчеркнуть двумя чертами).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Согласные звуки.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.