ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 226
Тема: Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Павел Лебедев, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Рассмотрите рисунок (лиса подкрадывается к утке на проруби, заяц сидит в снегу). Определите тему рисунка. Ответьте на вопросы: какой текст можно составить по рисунку (рассказ или сказку)? Какой это будет тип текста (описание, повествование, рассуждение или повествование с элементами описания)? Придумайте заголовок и составьте текст по рисунку, чтобы затем рассказать его.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с заданием:
- Определить тему рисунка по изображённым объектам и действиям.
- Выбрать жанр текста (рассказ или сказка) на основе характера персонажей.
- Установить тип речи, анализируя наличие действий и описаний.
- Составить текст, соблюдая правила правописания парных согласных в корне слова.
Выполнение задания:
- Тема рисунка: На картинке изображена зимняя сцена: хитрая лиса подкрадывается к утке, которая находится на проруби, а рядом сидит заяц. Тема — «Зимние приключения лесных зверей» или «Хитрость лисы зимой».
- Жанр текста: Поскольку животные ведут себя как люди (хитрят, пугаются), это будет сказка . В рассказе обычно описываются реальные события, а здесь есть элемент вымысла и антропоморфизма.
- Тип текста: Это повествование с элементами описания . Повествование присутствует, так как развиваются события (лиса крадётся, утка замечает её). Элементы описания нужны для передачи обстановки (снег, прорубь, внешний вид зверей).
- Заголовок: «Лиса и Утка на проруби».
- Пример текста (с акцентом на парные согласные):
Наступила зима. Снег укрыл землю белым ковром. Лиса вышла из норки. Она увидела утку на проруби. Хитрая рыжая плутовка начала подкрадываться. Тихо ступала она по снегу. Заяц сидел рядом и боялся. Но утка была внимательна. Она услышала шорох и нырнула в воду. Лиса осталась без обеда. Звери спаслись благодаря своей осторожности.
Проверка орфограмм:
В тексте использованы слова с парными согласными в корне: зима (проверочное слово — зимний), ковёр (коврики), рыжая (рыжеть), плутóвка (плутать), тихо (тишина), боялся (бойкий), внимательна (внимание), шорох (шуметь/шуршать — контекстная проверка), осталась (остаток), спаслись (спасение), осторожность (осторожен).
а) Тема: зимние приключения лесных зверей (лиса, утка, заяц).
б) Жанр: сказка.
в) Тип текста: повествование с элементами описания.
Задание творческое, поэтому точного единственного ответа нет. Важно обосновать выбор типа текста и жанра. При составлении текста необходимо обращать внимание на правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне, что является темой урока.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 226 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 226?
Краткий ответ: а) Тема: зимние приключения лесных зверей (лиса, утка, заяц). б) Жанр: сказка. в) Тип текста: повествование с элементами описания.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.