ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 223
Тема: Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Артём Савельев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывок из стихотворения В. Агапова («Приветливые² птичьи г..л..са...») и списать его, вставляя пропущенные буквы. После этого объяснить принцип подбора проверочных слов для орфограмм и сравнить способы проверки безударных гласных и парных согласных по глухости-звонкости в корне слова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Восстановить текст стихотворения В. Агапова, вставив пропущенные буквы.
- Подобрать проверочные слова для каждой орфограммы.
- Сравнить принципы проверки безударных гласных и парных согласных.
Выполнение задания (списывание с вставленными буквами):
Приветливые птичьи голоса...
Здесь пропущены две безударные гласные в корне слова голоса .
- Слово голова (множественное число от голос ). Проверка: гОлоса — гОлос . Буква о .
- Буква а в окончании или суффиксе? В слове голоса окончание -а. Корень -голос- . Пропуск был обозначен как г..л..са . Первая точка после 'г' — это буква о (корень). Вторая точка перед 'са' — это буква о ? Нет, слово голоса пишется через две о : г о л о са. Если в условии было г..л..са , то обе пропущенные буквы — о .
Исправленный фрагмент: птичьи голоса .
Объяснение принципа подбора проверочных слов:
Для проверки безударной гласной в корне нужно подобрать такое однокоренное слово, где эта гласная стоит под ударением. Например, к слову голоса подходит слово голос (или заголосил ), где буква о слышится чётко.
Сравнение способов проверки:
| Тип орфограммы | Способ проверки | Пример |
|---|---|---|
| Безударная гласная в корне | Изменить форму слова или подобрать однокоренное так, чтобы гласная стала ударной. | вода → воды |
| Парная согласная в корне | Изменить форму слова так, чтобы после согласной стояла гласная или сонорный звук (л, м, н, р), либо подобрать слово, где эта согласная не на конце. | гриб → грибы, дуб → дубы |
Проверка:
Мы верно определили, что в слове голоса корень -голос- содержит две буквы о . Принцип проверки согласных отличается от проверки гласных тем, что мы ориентируемся на звонкость/глухость звука в зависимости от последующего звука, а не на ударение над конкретной буквой.
а) Текст: Приветливые птичьи голоса...\nb) Проверка гласных: подбираем слово с ударной гласной в корне (голоса -> голос).
в) Сравнение: Гласные проверяем ударением, парные согласные — позицией (перед гласной или сонорным).
В условии приведён фрагмент со стихотворением В. Агапова. Слово 'голоса' имеет корень '-голос-'. Обе пропущенные позиции соответствуют букве 'о'. Задание требует также теоретического сравнения двух типов орфограмм.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 223 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 223?
Краткий ответ: а) Текст: Приветливые птичьи голоса... ) Проверка гласных: подбираем слово с ударной гласной в корне (голоса -> голос). в) Сравнение: Гласные проверяем ударением, парные согласные — позицией (перед гласной или сонорным).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.