ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 219
Тема: Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Сергей Мишин, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать текст И. Соколова-Микитова про мороз и невзначай. Объяснить значение фразеологизма «ни пером описать, ни в сказке сказать» и слово «невзначай». Списать текст, подчеркнув изученные орфограммы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать текст И. Соколова-Микитова.
- Объяснить значение фразеологизма и слова «невзначай».
- Списать текст, подчёркивая парные согласные в корне слов (д/т, б/п, г/к, ж/ш, з/с, в/ф).
Выполнение задания:
1. Значение фразеологизма «ни пером описать, ни в сказке сказать»: так говорят о чём-то очень красивом, удивительном или необычном, что трудно передать словами, это невозможно выразить даже в самой лучшей сказке или рассказе.
2. Значение слова «невзначай»: случайно, нечаянно, без намерения, неожиданно.
3. Орфографический разбор (примеры из текста):
- В слове мороз на конце стоит глухой звук [с], но пишется звонкая буква з , так как при проверке словом «морозы» слышится звонкий [з]. Подчеркиваем: мороз.
- В слове снег на конце стоит глухой звук [к], но пишется звонкая буква г , так как при проверке словом «снега» слышится звонкий [г]. Подчеркиваем: снег.
- В слове холод на конце стоит глухой звук [т], но пишется звонкая буква д , так как при проверке словом «холода» слышится звонкий [д]. Подчеркиваем: холод.
- В слове лёд на конце стоит глухой звук [т], но пишется звонкая буква д , так как при проверке словом «льды» слышится звонкий [д]. Подчеркиваем: лёд.
Проверка:
Убедимся, что все парные согласные в корнях слов проверены ударением или изменением формы слова. Если после согласного идёт гласная или сонорный (л, м, н, р), то согласный слышится чётко и писать нужно ту букву, которую слышим (например, в слове «лесной» — с). В данном тексте акцент сделан на конечных позициях слов, где оглушение наиболее заметно.
а) Фразеологизм означает, что красота или явление настолько велики, что их нельзя передать словами.
б) Невзначай — значит случайно, нечаянно.
в) При списывании подчеркнуть буквы д, б, г, ж, з, в в концах слов (мороз, снег, холод, лёд), так как они проверяются формой слова с окончанием -ы/-а.
Задание требует не только списать, но и объяснить лексические значения. Важно показать ученику принцип проверки парных согласных: если слышится глухой, а пишется звонкая, нужно подобрать проверочное слово.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 219 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 219?
Краткий ответ: а) Фразеологизм означает, что красота или явление настолько велики, что их нельзя передать словами. б) Невзначай — значит случайно, нечаянно. в) При списывании подчеркнуть буквы д, б, г, ж, з, в в концах слов (мороз, снег, холод, лёд), так как они проверяются формой слова с окончанием -ы/-а.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.