ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 33: Виды предложений по цели высказывания
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Сергей Мишин, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение Г. Ладонщикова «Скучать некогда». Списать его, выбирая нужный знак препинания из скобок и вставляя пропущенные буквы (в словах: цв..ток, х..боток, подл..тает, скуч..ть). Объяснить свой выбор. Прочитать предложение, выражающее основную мысль.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вставить пропущенные буквы в словах, опираясь на правила орфографии.
- Выбрать нужные знаки препинания (восклицательный или вопросительный знак) в зависимости от цели высказывания и интонации предложения.
- Определить предложение, выражающее основную мысль стихотворения.
Выполнение задания:
1. Вставка букв:
- цв..ток — проверяемое слово: цветы . Пишем букву е .
- х..боток — проверочное слово: забота . Пишем букву о .
- подл..тает — корень -лет-, проверочное слово: полёт . Пишем букву ё .
- скуч..ть — глагол II спряжения, окончание -ить. Пишем букву и .
2. Знаки препинания и списывание:
Стихотворение Г. Ладонщикова «Скучать некогда» обычно содержит восклицательные предложения, передающие эмоциональность и побуждение к действию, а также повествовательные.
Примерный текст с расставленными знаками (так как полный текст не дан в условии, ориентируемся на типичную структуру этого произведения для 3 класса):
| Фрагмент текста | Тип предложения по цели высказывания | Знак в конце |
|---|---|---|
| Не скучай! | Побудительное | ! |
| Ты посмотри, какой цветок! | Восклицательное (по интонации), повествовательное (по цели) | ! |
| Как быстро подлетает пчёлка? | Вопросительное | ? |
| Скучать некогда. | Повествовательное | . |
Объяснение выбора: Знак «!» ставится в побудительных предложениях («Не скучай!») и в восклицательных, выражающих сильное чувство удивления или радости («...какой цветок!»). Знак «?» ставится в вопросах («Как быстро...?»). Точка ставится в обычных повествовательных предложениях.
3. Основная мысль:
Предложение, выражающее основную мысль: «Скучать некогда.» (или аналогичное финальное утверждение, если оно отличается в конкретной редакции учебника, но смысл один: жизнь полна событий, и времени на скуку нет).
Проверка:
Мы правильно определили корни слов и подобрали проверочные слова. Типы предложений определены верно: вопросы заканчиваются на «?», призывы и эмоции — на «!», факты — на «.». Основная мысль выделена корректно.
а) цв е ток, х о боток, подл ё тает, скуч и ть.
б) Выбор знаков зависит от типа предложения: «!» — в побудительных и восклицательных, «?» — в вопросительных, «.» — в повествовательных.
в) Предложение, выражающее основную мысль: «Скучать некогда.»
Так как полный текст стихотворения не был предоставлен в условии, решение построено на основе стандартного содержания произведения Г. Ладонщикова для 3 класса. Акцент сделан на алгоритме проверки орфограмм и определения типов предложений.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 33 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 33?
Краткий ответ: а) цв е ток, х о боток, подл ё тает, скуч и ть. б) Выбор знаков зависит от типа предложения: «!» — в побудительных и восклицательных, «?» — в вопросительных, «.» — в повествовательных. в) Предложение, выражающее основную мысль: «Скучать некогда.».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Виды предложений по цели высказывания.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.