ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 182: Неопределённая форма глагола
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Артём Савельев, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать слова и подобрать к каждому антоним из предложенного ряда: встречать — провожать, чёрный — ..., разрушать — ..., ругать — ..., смеяться — ..., весёлый — ..., день — ..., приехать — ..., молчать — ... . Затем записать пары антонимов, проверить по словарю, над каждым словом указать часть речи и подчеркнуть изученные орфограммы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать каждое слово из условия и определить его лексическое значение.
- Подобрать к каждому слову антоним (слово с противоположным значением).
- Определить часть речи для каждого слова в паре.
- Выписать пары антонимов, указав над каждым словом часть речи.
- Подчеркнуть изученные орфограммы (безударные гласные в корне, проверяемые ударением; непроизносимые согласные; удвоенные согласные).
Выполнение задания:
| Слово из условия | Часть речи | Антоним | Часть речи | Изученные орфограммы (подчёркнутые) |
|---|---|---|---|---|
| встречать | глагол | провожать | глагол | встр e чать (проверочное: встречи ) |
| чёрный | прилагательное | белый | прилагательное | чёрн ый (орфограмма в окончании прилагательного) |
| разрушать | глагол | строить | глагол | разр у шать (проверочное: разруха , но чаще проверяется как разрушение - безударная о/а? Нет, тут корень -разруш-. Орфограмма: чередование или просто безударная. В 3 классе обычно проверяем безударную гласную в корне. Разрушать - разрушение. Гласная у.) |
| ругать | глагол | хвалить | глагол | р у гать (проверочное: ругань - ударение на у) |
| смеяться | глагол | плакать | глагол | см е яться (проверочное: смех ) |
| весёлый | прилагательное | грустный | прилагательное | вес ё лый (проверочное: веселье ) |
| день | существительное | ночь | существительное | д е нь (мягкий знак после шипящих у существительных ж.р., здесь м.р., но орфограмма мягкого знака в конце слова не является изучаемой как ошибка, скорее фонетика. Однако, если говорить об орфограммах, то в слове день их нет явных проверяемых. Но часто выделяют мягкий знак как показатель мягкости. Оставим без подчеркивания специфических сложных правил, так как это 3 класс. Или подчеркнем ь как разделительный/показатель мягкости?) |
| приехать | глагол | уйти | глагол | пр и ехать (приставка при-), ех а ть (корень -ех-, чередование е/и? Нет, ехать - исключение или проверяемое? Ехать - ездить. Чередование е//из. В форме инфинитива пишем а. Подчеркиваем а в корне как непроверяемую или зависящую от суффикса? В 3 классе учат: ехать - ездок. Пишем А, потому что нет суффикса -а-. Это сложная тема. Проще подчеркнуть приставку при как неизменяемую перед согласными, кроме з/с.) |
| молчать | глагол | говорить | глагол | мол ча ть (непроизносимая согласная? Нет. Безударная гласная в корне: молчание. Проверяем о . Также сочетание ч+а.) |
Проверка:
Все подобранные слова являются антонимами по смыслу. Части речи определены верно: глаголы отвечают на вопрос «что делать?», прилагательные — «какой?», существительные — «кто? что?».
встречать (глаг.) — провожать (глаг.)
чёрный (прил.) — белый (прил.)
разрушать (глаг.) — строить (глаг.)
ругать (глаг.) — хвалить (глаг.)
смеяться (глаг.) — плакать (глаг.)
весёлый (прил.) — грустный (прил.)
день (сущ.) — ночь (сущ.)
приехать (глаг.) — уйти (глаг.)
молчать (глаг.) — говорить (глаг.)
В задании требуется подобрать антонимы. Для некоторых слов есть несколько вариантов антонимов (например, к 'приехать' можно подобрать 'отъехать', 'уехать', 'уйти'; к 'разрушать' - 'созидать', 'строить'). Выбраны наиболее простые и понятные для 3 класса варианты. При выделении орфограмм учитывались правила, изучаемые в начальной школе: безударные гласные в корне, проверяемые ударением, правописание приставок, окончания прилагательных.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 182 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 182?
Краткий ответ: встречать (глаг.) — провожать (глаг.) чёрный (прил.) — белый (прил.) разрушать (глаг.) — строить (глаг.) ругать (глаг.) — хвалить (глаг.) смеяться (глаг.) — плакать (глаг.) весёлый (прил.) — грустный (прил.) день (сущ.) — ночь (сущ.) приехать (глаг.) — уйти (глаг.) молчать (глаг.) — говорить (глаг.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Неопределённая форма глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.