ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 228: Род глаголов в прошедшем времени
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать. Определить, что дано в скобках: предлог или приставка. Списывать, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Доказать правильность записи предложений. Предложения
а) (С)гор (е)б..гали г..в..рливые руч..йки.
б) (На)полях (за)з..л..нели озимые хлеба.
в) (За)цвели голуб..н..кие (под)снежники.
г) С..нички вес..ло (пере)л..тали (с)ветки (на)ветку.
д) (За)пели (над)руч..ями г..л..систые сол..вы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определяем часть речи в скобках: если слово можно заменить другим предлогом или оно относится к существительному/местоимению — это предлог (пишется отдельно). Если слово образует новое значение глагола и не имеет самостоятельного смысла без корня — это приставка (пишется слитно).
- Вставляем пропущенные буквы, опираясь на правила орфографии (безударные гласные в корне, проверяемые ударением; суффиксы прилагательных и наречий).
- Записываем предложения с раскрытыми скобками.
Выполнение задания по пунктам:
(С)гор (е)б..гали г..в..рливые руч..йки.
«С» перед словом «гор» — это приставка, так как она входит в состав слова и обозначает направление движения (с горы вниз). Пишем слитно: Сгор .
«Е» после «сгор» — это предлог, так как он указывает на место действия и относится к существительному «гор». Предлоги пишутся раздельно. Но здесь конструкция «с гор» означает «от гор», «со стороны гор». Однако в контексте «сгор ебегали» звучит странно. Давайте посмотрим внимательнее. Обычно говорят «убегали с гор». Здесь же написано «(С)гор (е)б..гали». Скорее всего, это опечатка в условии или специфическая конструкция. Перечитаем: «Сгор» может быть именем собственным? Нет. Может быть, это «С гор убежали»? Тогда «С» — предлог, «гор» — существительное. А «(е)б..гали» — это глагол «убегали» с приставкой у-? Нет, там буква «е» в скобках. Возможно, имеется в виду «Убежали с гор»? Или «С гор убегали»? В условии дано: «(С)гор (е)б..гали». Если «С» — приставка, то слово «сгор» не существует. Значит, «С» — предлог. Пишем раздельно: С гор . Далее «(е)б..гали». Корень -бег-. Приставка -у-? Нет, в скобках стоит «е». Возможно, это ошибка распознавания текста, и должно быть «(У)б..гали»? Или «(Пере)б..гали»? Посмотрим на ключевые слова: «говорливые ручейки». Ручейки могут «убегать» с гор. Если в условии строго «(е)б..гали», то это не глагол. Допустим, что в оригинале учебника было «(У)бегали с гор...» или «С гор убежали...». Но мы должны следовать условию. Давайте предположим, что «(С)гор» — это «С гор» (предлог + сущ.), а «(е)б..гали» — это искаженное «убегали» или «перебегали». Однако, глядя на другие пункты, там четкие приставки. Вернемся к пункту 1. «С гор» — предлог. Глагол: «убегали» (приставка у-, корень -бег-). Буквы: у б е г али. Безударная о в корне -бег- проверяется словом бег. Итог: С гор убегали говорливые ручейки. (Примечание: в условии «(е)б..гали» скорее всего опечатка вместо «(у)б..гали» или «(пере)б..гали», но по смыслу «убегали» подходит лучше всего для ручейков с гор. Если же читать буквально «ебегали», такого слова нет. Будем исходить из того, что это глагол с приставкой, начинающейся на гласную, или предлог. Наиболее вероятный вариант для 3 класса: С гор убежали... или С гор убегали... . Вставим пропущенные буквы в «б..гали»: убегали (если приставка у-) или перебегали . Дано «(е)». Возможно, это «(На)бегали»? Нет. Остановимся на варианте, что «С» — предлог, а глагол — убегали (проверочное слово: бег). Слово «говорливые» пишется через о (проверочное: говорить). «Ручейки» — через е (суффикс -ейк-).
Исправленное чтение условия для решения: Скорее всего, имелось в виду: С гор убегали говорливые ручейки. (Приставка у- в условии могла быть заменена на букву е ошибочно, либо это диалектизм/опечатка решебника. Но «С» точно предлог, так как «сгор» не является словом).
(На)полях (за)з..л..нели озимые хлеба.
«На» — предлог, так как относится к существительному «полях» и указывает на место. Пишем раздельно: На полях .
«За» — приставка к глаголу «зеленели», так как образует новое значение (начало действия). Пишем слитно: зазеленели .
Буквы в корне: зеленели . Проверочное слово: зелёный. Суффикс -ел-.
Ответ: На полях зазеленели озимые хлеба.
(За)цвели голуб..н..кие (под)снежники.
«За» — приставка к глаголу «цвели» (начало действия). Пишем слитно: Зацвели .
«Голубинькие» — прилагательное. Суффикс -еньк- (или -оньк-)? Правильно: голубинькие (через и, так как основа голуб- + суффикс -ин- + уменьшительно-ласкательный суффикс -еньк-). Проверяем: голубой -> голубизна -> голубинький. Написание: голубинькие .
«Под» — приставка к существительному «снежники» (образует название растения). Пишем слитно: подснежники .
Ответ: Зацвели голубинькие подснежники.
С..нички вес..ло (пере)л..тали (с)ветки (на)ветку.
«Синички» — существительное. Безударная гласная в корне проверяется словом синица. Пишем: Синички .
«Весело» — наречие. Суффикс -о. Пишем: весело .
«Пере» — приставка к глаголу «летали». Пишем слитно: перелетали .
«С» — предлог, относится к существительному «ветки». Пишем раздельно: с ветки .
«На» — предлог, относится к существительному «ветку». Пишем раздельно: на ветку .
Ответ: Синички весело перелетали с ветки на ветку.
(За)пели (над)руч..ями г..л..систые сол..вы.
«За» — приставка к глаголу «пели» (начало действия). Пишем слитно: Запели .
«Над» — предлог, относится к существительному «ручами». Пишем раздельно: над ручьями .
«Ручьями» — творительный падеж множественного числа от «ручей». После шипящих в окончаниях существительных под ударением пишем я, без ударения — е. Здесь ударение на окончании? Нет, ударение на корне или другом слове? «Ручьи́» — ударение на конце. В форме «ручьями» ударение падает на окончание: ручья́ми. Поэтому пишем ручьями .
«Голосистые» — прилагательное. Корень -голос-. Безударная о проверяется словом голос. Суффикс -ист-. Пишем: голосистые .
«Соловьи» — существительное. Корень -солов-. Безударные о и е проверяются? Соловей. Ударение на последний слог. В корне первая о безударная, вторая о безударная. Проверочное слово: соловьи́ (ударение на и). Первая о проверяется? Нет. Это словарное слово или проверочное «соловей»? В слове соловей ударение на е. В корне две безударные о. Запоминаем написание: соловьи .
Ответ: Запели над ручьями голосистые соловьи.
а) С гор убегали говорливые ручейки.
б) На полях зазеленели озимые хлеба.
в) Зацвели голубинькие подснежники.
г) Синички весело перелетали с ветки на ветку.
д) Запели над ручьями голосистые соловьи.
В пункте 1 условие содержит возможную опечатку '(е)б..гали'. По смыслу и грамматике для ручейков, спускающихся с гор, подходит глагол 'убегали' (приставка у-). Предлог 'с' пишется раздельно со словом 'гор'. В остальных пунктах четко различаются приставки (за-, пере-, под-), которые пишутся слитно, и предлоги (на-, с-, над-), которые пишутся раздельно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 228 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 228?
Краткий ответ: 1. С гор убегали говорливые ручейки. 2. На полях зазеленели озимые хлеба. 3. Зацвели голубинькие подснежники. 4. Синички весело перелетали с ветки на ветку. 5. Запели над ручьями голосистые соловьи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Род глаголов в прошедшем времени.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.