3 класс Падеж. Склонение имён существительных

ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 69: Падеж. Склонение имён существительных

Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.

Никита Ершов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026

← 68 70 →

Условие

Прочитать текст об очковой змее. Выписать предложение, где слово «змея» является подлежащим, подчеркнуть его и задать вопрос. Выписать из других предложений словосочетания со словом «змея» и выделенными словами («рисунок», «вред»), поставить вопросы от главного слова к зависимому и определить падеж. Сделать вывод о том, как определять падеж имени существительного.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы:

Найти в тексте предложение, где «змея» — подлежащее (отвечает на вопрос кто? , является главным членом предложения).
Выписать словосочетания с зависимым словом «змея», задать вопросы от главного слова к зависимому.
Определить падеж по вопросу и предлогу (если есть).

Решение:

Предложение со словом «змея» как подлежащим:
В тексте об очковой змее обычно встречается фраза типа: «Змея живёт в тропиках» или «Эта змея опасна для человека» . Подчеркнём слово змея одной чертой.
Вопрос: Кто? — змея. Это именительный падеж (И. п.).

Словосочетания со словом «змея» и выделенными словами:
Так как полный текст упражнения не приведён в условии, мы смоделируем типичные для этого текста словосочетания, которые встречаются в учебниках при описании змей:

Словосочетание	Вопрос от главного к зависимому	Падеж слова «змея»
рисунок змеи	рисунок (какой? чей?) кого? змеи	Родительный падеж (Р. п.)
опасность для змеи	опасность (для кого?) для змеи	Дательный падеж (Д. п.)
бояться змеи	бояться (кого?) змеи	Родительный падеж (Р. п.)
увидеть змею	увидеть (кого?) змею	Винительный падеж (В. п.)
говорить о змее	говорить (о ком?) о змее	Предложный падеж (П. п.)

Примечание: В слове «вред» часто встречается конструкция: «приносить вред змее» (кому? Д. п.) или «вред от змеи» (от кого? Р. п.).

Вывод о том, как определять падеж имени существительного:
Чтобы определить падеж имени существительного, нужно:
- найти главное слово в словосочетании;
- поставить от него вопрос к зависимому существительному;
- по вопросу и наличию/отсутствию предлога определить падеж.

Ответ

а) Предложение: Змея живёт в тропиках. Вопрос: Кто?

б) Словосочетания: рисунок змеи (кого? — Р. п.), бояться змеи (кого? — Р. п.), увидеть змею (кого? — В. п.), говорить о змее (о ком? — П. п.). в) Вывод: Падеж определяется по вопросу от главного слова к зависимому и по предлогу.

Так как полный текст упражнения 69 не предоставлен в условии, решение построено на основе стандартных примеров из учебников по теме 'Очковая змея'. Ученику необходимо свериться с конкретным текстом в его учебнике, но принцип определения падежа через вопросы от главного слова к зависимому остаётся неизменным.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 69 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 69?

Краткий ответ: а) Предложение: Змея живёт в тропиках. Вопрос: Кто? б) Словосочетания: рисунок змеи (кого? — Р. п.), бояться змеи (кого? — Р. п.), увидеть змею (кого? — В. п.), говорить о змее (о ком? — П. п.). в) Вывод: Падеж определяется по вопросу от главного слова к зависимому и по предлогу.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Падеж. Склонение имён существительных.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.