ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 94: Состав слова (повторение)
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Дмитрий Орлов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать слова первой группы (Сосна, согреть, совесть; Поездка, поехали, победа; Награда, наушники, налим) и определить, в каких из них выделенная часть является приставкой. Записать эти слова, обозначив приставки. Затем прочитать слова второй группы (Чеснок, цветок; Майка, лапка; Садик, веник), определить, в каких из них выделенная часть является суффиксом, записать их и обозначить суффиксы. Доказать правильность выполнения задания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать слова первой группы, чтобы найти приставки. Приставка стоит перед корнем и служит для образования новых слов.
- Проанализировать слова второй группы, чтобы найти суффиксы. Суффикс стоит после корня и тоже участвует в образовании слов.
- Записать найденные части и доказать их принадлежность к нужной морфеме с помощью подбора однокоренных слов или изменения формы слова.
Решение первой группы (приставки):
Слова: Сосна, согреть, совесть; Поездка, поехали, победа; Награда, наушники, налим .
- Сосна : часть «со-» не является приставкой, так как нельзя подобрать слово без неё с тем же значением корня (корень -сон-). Это часть корня.
- Согреть : часть «со-» — приставка. Можно подобрать однокоренные слова: греть, нагревать. Значение изменилось за счёт добавления части со-.
- Совесть : часть «со-» — часть корня (-совесть-).
- Поездка : часть «по-» — приставка. Корень -езд-. Однокоренные: ездить, поезд.
- Поехали : часть «по-» — приставка. Корень -ех-. Однокоренные: ехать, уехать.
- Победа : часть «по-» — часть корня (-побед-), так как нет слова «беда» с тем же значением успеха/триумфа, а исторически корень другой. В современном языке это неразложимая часть или часть корня.
- Награда : часть «на-» — приставка. Корень -град-. Однокоренные: награждать, оградить.
- Наушники : часть «на-» — приставка. Корень -ушн- (от ухо). Однокоренные: уши, ушной.
- Налим : часть «на-» — часть корня (-налим-), так как это название рыбы, которое не образовано от глагола «лить» с приставкой на- в прямом значении действия над предметом.
Слова с приставками: согреть, поездка, поехали, награда, наушники .
Решение второй группы (суффиксы):
Слова: Чеснок, цветок; Майка, лапка; Садик, веник .
- Чеснок : выделенная часть «ок» — суффикс? Нет, здесь сложно выделить суффикс однозначно как продуктивный, но обычно выделяют корень -чеснок-. Однако, если сравнивать с «чесночный», то основа другая. В школьной программе часто рассматривают как непроизводное или с историческим суффиксом. Но давайте посмотрим на другие.
- Цветок : часть «ок» — суффикс. Образовано от слова «цвет». Цвет + ок = цветок.
- Майка : часть «а» — окончание. Часть «й» входит в корень или является основой? Слово образовано от месяца «май». Май + ка = майка. Суффикс -ка- .
- Лапка : часть «ка» — суффикс. Образовано от слова «лапа». Лап + ка = лапка.
- Садик : часть «ик» — суффикс. Образовано от слова «сад». Сад + ик = садик.
- Веник : часть «ик» — суффикс. Образовано от слова «вено» (устар.) или связано с плетением. В современной школе чаще всего разбирают как суффикс -ик- , уменьшительно-ласкательный или вещественный, от основы вен-.
Слова с суффиксами (выделенными частями): цветок, майка, лапка, садик, веник . (Примечание: в слове «чеснок» выделенная часть обычно не считается продуктивным суффиксом в рамках простых упражнений, либо это часть корня, поэтому его часто исключают из списка явных примеров суффиксации, в отличие от остальных).
Доказательство:
Приставки проверяются подбором однокоренных слов без приставки (греть -> согреть). Суффиксы проверяются изменением слова или подбором родственного слова без суффикса (цвет -> цветок, лапа -> лапка).
а) Слова с приставками: согреть (со-), поездка (по-), поехали (по-), награда (на-), наушники (на-).
б) Слова с суффиксами: цветок (-ок-), майка (-ка-), лапка (-ка-), садик (-ик-), веник (-ик-).
в) Доказательство: приставки образуют новые слова с изменённым значением (греть -> согреть); суффиксы выделяются при сравнении с однокоренным словом без него (цвет -> цветок).
В условии не указано явно, какая именно часть выделена в каждом слове (обычно в учебниках это первые две буквы или последние две буквы). Исходя из контекста темы 'Состав слова' и стандартных примеров: 1. В группе 1 (сосна, согреть...) предполагается проверка первых букв 'со', 'по', 'на'. 2. В группе 2 (чеснок, цветок...) предполагается проверка последних букв 'ок', 'ка', 'ик'. Слово 'чеснок' часто вызывает споры, но в 4 классе его обычно не относят к ярким примерам суффиксации типа 'домик', поэтому в ответе акцент сделан на очевидных случаях. Слово 'победа' и 'налим' содержат сочетания, похожие на приставки, но они являются частью корня.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 94 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 94?
Краткий ответ: а) Слова с приставками: согреть (со-), поездка (по-), поехали (по-), награда (на-), наушники (на-). б) Слова с суффиксами: цветок (-ок-), майка (-ка-), лапка (-ка-), садик (-ик-), веник (-ик-). в) Доказательство: приставки образуют новые слова с изменённым значением (греть -> согреть); суффиксы выделяются при сравнении с однокоренным словом без него (цвет -> цветок).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Состав слова (повторение).
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.