ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 137: Неопределённая форма глагола
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Илья Морозов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать словосочетания
а) Читаю сказку, играл в шахматы, повторим правило, слушали радио
б) Читать сказку, играть в шахматы, повторить правило, послушать радио. Сравнить группы глаголов, определить время и число там, где это возможно. Выписать словосочетания с неопределенной формой (где нельзя определить время/число), задать к ним вопросы. Вспомнить название такой формы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать глаголы из первой группы: определить их время и число.
- Проанализировать глаголы из второй группы: попытаться определить время и число.
- Сделать вывод о том, какая форма не имеет этих признаков, и выписать соответствующие словосочетания с вопросами.
Выполнение задания:
1. Анализ первой группы словосочетаний:
| Словосочетание | Глагол | Время | Число |
|---|---|---|---|
| Читаю сказку | читаю | настоящее | единственное (я) |
| играл в шахматы | играл | прошедшее | единственное (он/она) |
| повторим правило | повторим | будущее | множественное (мы) |
| слушали радио | слушали | прошедшее | множественное (они) |
2. Анализ второй группы словосочетаний:
Рассмотрим глаголы: читать, играть, повторить, послушать . К ним нельзя задать вопросы «что делает?», «что делал?» или «что будет делать?». Они отвечают на вопрос «что делать?» или «что сделать?» . У этих глаголов невозможно определить ни время, ни число, так как они обозначают действие вообще, без указания на лицо, время и количество участников.
3. Выписывание словосочетаний с неопределённой формой:
- Читать сказку — что делать?
- Играть в шахматы — что делать?
- Повторить правило — что сделать?
- Послушать радио — что сделать?
Проверка и вывод:
Такая форма глагола называется неопределённой формой (или инфинитивом). Она является начальной формой глагола и не изменяется по временам и числам.
а) В первой группе у всех глаголов можно определить время и число.
б) Во второй группе время и число определить нельзя.
в) Словосочетания с неопределённой формой: читать сказку (что делать?), играть в шахматы (что делать?), повторить правило (что сделать?), послушать радио (что сделать?). Форма называется неопределённая форма глагола.
Задание направлено на сравнение личных форм глагола с неопределённой формой. Важно показать ученикам, что во второй группе исчезают грамматические категории времени и числа, а вопрос меняется на 'что делать?'/'что сделать?'.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 137 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 137?
Краткий ответ: а) В первой группе у всех глаголов можно определить время и число. б) Во второй группе время и число определить нельзя. в) Словосочетания с неопределённой формой: читать сказку (что делать?), играть в шахматы (что делать?), повторить правило (что сделать?), послушать радио (что сделать?). Форма называется неопределённая форма глагола.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Неопределённая форма глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.