ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 158
Тема: 2-е лицо единственного числа глаголов настоящего и будущего времени
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Сергей Мишин, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать таблицу с примерами глаголов (слушаешь, видишь, поздравишь, будешь писать). Определить у них лицо и число. Найти общее в написании окончаний вопросов («что делаешь?», «что сделаешь?») и самих глаголов. Объяснить, почему нужно запоминать написание мягкого знака на конце этих слов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим лицо и число для каждого глагола из таблицы.
- Сравним окончания вопросов «что делаешь?» и «что сделаешь?» с окончаниями самих глаголов.
- Объясним роль мягкого знака в этих словах.
Выполнение задания:
1. Определение лица и числа:
- слушаешь — 2-е лицо, единственное число (ты слушаешь);
- видишь — 2-е лицо, единственное число (ты видишь);
- поздравишь — 2-е лицо, единственное число, будущее время (ты поздравишь);
- будешь писать — составная форма будущего времени: будешь — 2-е лицо, ед. ч., писать — инфинитив.
2. Поиск общего в написании окончаний:
В вопросах «что дел аешь ?» и «что сдел аешь ?» окончание -ешь . В глаголах слуш аешь , види шь , поздрав ишь также наблюдаем написание -ешь или -ишь .
Общее правило: у глаголов 2-го лица единственного числа настоящего и будущего времени после шипящих ( ж, ш, ч, щ ) и некоторых согласных пишется буква ь перед окончанием или в самом окончании, если оно оканчивается на шипящую. Однако здесь важно другое: во всех перечисленных формах есть общая часть — окончание -ешь (или его вариант -ишь ).
3. Почему нужно запоминать написание мягкого знака?
Мягкий знак в словах слушаешь, видишь, поздравишь не является самостоятельным звуком. Он служит знаком мягкости предшествующего согласного звука ([ш′], [д′], [в′]). Без него произношение было бы твердым, что изменило бы смысл или звучание слова. Кроме того, наличие ь помогает отличить форму 2-го лица единственного числа от других форм (например, от повелительного наклонения или деепричастий, хотя там правила другие). Главное — это орфограмма, которую нужно знать наизусть как признак грамматической формы.
а) Все глаголы стоят во 2-м лице единственного числа.
б) Общее: окончание -ешь (или -ишь), наличие буквы ь перед шипящей или в составе окончания.
в) Мягкий знак обозначает мягкость согласного звука и является частью грамматического признака формы 2-го лица ед. ч.
Задание направлено на закрепление навыка определения лица и числа глаголов, а также на понимание функции мягкого знака как графического средства обозначения мягкости согласных в безударных позициях окончаний.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 158 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 158?
Краткий ответ: а) Все глаголы стоят во 2-м лице единственного числа. б) Общее: окончание -ешь (или -ишь), наличие буквы ь перед шипящей или в составе окончания. в) Мягкий знак обозначает мягкость согласного звука и является частью грамматического признака формы 2-го лица ед. ч.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 2-е лицо единственного числа глаголов настоящего и будущего времени.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.