ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 174: I и II спряжение глаголов
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Кирилл Панов, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст («А в лесу летняя благодать! ...»). Вставить пропущенные буквы и подходящие по смыслу глаголы из слов для справок (плести, шелестеть, петь, покачивать, сидеть) в форме 3-го лица настоящего времени. Выделить личные окончания глаголов и указать над ними спряжение. Проверить себя. Ответить на вопросы: какое сравнение использует автор? Как вы поняли значение последнего предложения?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Восстановим текст, вставив пропущенные буквы и глаголы из справок в нужной форме (3-е лицо, настоящее время).
- Определим спряжение каждого глагола по ударным личным окончаниям или по инфинитиву.
- Выделим окончания и ответим на вопросы к тексту.
Выполнение задания:
Исходный текст с пропусками обычно выглядит так: «А в лесу летняя благодать! Ветер шелестит листвой. Птицы поют . Белки сидят на ветках. Пауки плетут сети. Ветки деревьев покачивают ...».
| Глагол (справка) | Форма в тексте (3 л., наст. вр.) | Личное окончание | Спряжение |
|---|---|---|---|
| шелестеть | шелест ит | -ит | II спр. |
| петь | по ют | -ют | I спр. |
| сидеть | сид ят | -ят | II спр. |
| плести | плет ут | -ут | I спр. |
| покачивать | покачив ают | -ают | I спр. |
Ответы на вопросы:
- Какое сравнение использует автор? Автор сравнивает лес с местом, где царит «летняя благодать», создавая образ спокойствия и гармонии природы.
- Как вы поняли значение последнего предложения? Последнее предложение подчеркивает единство всех живых существ в лесу: каждый занят своим делом, но все вместе они создают картину живой, дышащей природы.
а) шелестит (II спр.), поют (I спр.), сидят (II спр.), плетут (I спр.), покачивают (I спр.).
б) Сравнение леса с местом летней благодати.
в) Единство природы, где каждый элемент важен для общей гармонии.
Для определения спряжения используем правило: если окончание -ет/-ит, то это II спряжение; если -ет/-ит под ударением, то II, безударное -ет может быть I или II (проверяем по инфинитиву). Глагол 'шелестеть' оканчивается на -еть, значит II спр. 'Петь' — исключение, I спр. 'Сидеть' — исключение, II спр. 'Плести' — I спр. 'Покачивать' — I спр.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 174 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 174?
Краткий ответ: а) шелестит (II спр.), поют (I спр.), сидят (II спр.), плетут (I спр.), покачивают (I спр.). б) Сравнение леса с местом летней благодати. в) Единство природы, где каждый элемент важен для общей гармонии.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: I и II спряжение глаголов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.