ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 175: Правописание безударных личных окончаний глаголов
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Артём Савельев, учитель-методист Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Вспомните по таблице спряжения глаголов, какие личные окончания имеют глаголы I и II спряжения. Выскажите мнение, для чего надо знать различия в написании личных окончаний глаголов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вспомним таблицу спряжений глаголов.
- Выпишем личные окончания для I и II спряжения.
- Обоснуем важность правильного написания этих окончаний.
1. Личные окончания глаголов I и II спряжения
Чтобы правильно писать безударные личные окончания, нужно знать, к какому спряжению относится глагол. Окончания различаются по гласным буквам в них.
| Лицо | I спряжение (гласные -е-, -и- ) | II спряжение (гласные -у/-ю-, -и- ) |
|---|---|---|
| Я (1-е лицо, ед. ч.) | -у /-ю | -у /-ю |
| Ты (2-е лицо, ед. ч.) | -ешь | -ишь |
| Он/Она/Оно (3-е лицо, ед. ч.) | -ет | -ит |
| Мы (1-е лицо, мн. ч.) | -ем | -им |
| Вы (2-е лицо, мн. ч.) | -ете | -ите |
| Они (3-е лицо, мн. ч.) | -ут /-ют | -ут /-ют |
2. Для чего надо знать различия в написании личных окончаний?
Знание различий необходимо для грамотного письма. В русском языке многие личные окончания являются безударными (например, пиш е т или чит ает, вид и т или смотр и т). На слух мы не можем точно определить, какая буква пишется в окончании: е , и , а или я .
Если ученик знает спряжение глагола, он может проверить безударную гласную в окончании, поставив глагол в форму 2-го лица единственного числа ( ты делаешь — ты пишешь ) или используя слова-помощники (-ешь для I спр., -ишь для II спр.). Это позволяет избежать орфографических ошибок и писать слова грамотно.
I спряжение: -у/-ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют.\nII спряжение: -у/-ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ут/-ют.
Знать различия нужно для проверки безударных гласных в окончаниях глаголов и обеспечения грамотного письма.
Решение построено на основе стандартной школьной таблицы спряжений. Акцент сделан на практическую значимость знания окончаний для проверки безударных гласных.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 175 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 175?
Краткий ответ: I спряжение: -у/-ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют. спряжение: -у/-ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ут/-ют. Знать различия нужно для проверки безударных гласных в окончаниях глаголов и обеспечения грамотного письма.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.