ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 97: Дательный и творительный падежи
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст-описание птицы (лебедя) с пропущенными буквами. Назвать птицу. Ответить на вопросы: красиво ли описание, с чем сравнивается оперение. Выписать часть предложения, отвечающую на вопрос «Какой был лебедь?», вставив окончания прилагательных и указав падеж. Объяснить, почему у прилагательных в творительном падеже разные окончания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать текст и определить птицу.
- Проанализировать художественные средства (сравнение).
- Найти нужную часть предложения, восстановить окончания прилагательных и определить падеж.
- Сформулировать правило о окончаниях прилагательных в творительном падеже.
Выполнение задания:
1. Название птицы: В тексте описывается лебедь .
2. Анализ описания: Описание очень красивое, поэтичное. Оперение лебедя сравнивается с белым снегом , пухом или облаком (в зависимости от конкретного варианта текста в учебнике, но чаще всего используется сравнение со снегом или чистотой). Это подчеркивает белизну и нежность птицы.
3. Выписка части предложения: В условии требуется выписать часть, отвечающую на вопрос «Какой был лебедь?». Обычно это конструкция с творительным падежом, например: «...был белым, как снег» или «...предстал перед нами гордым и величавым» . Рассмотрим типичный пример из таких текстов: «Лебедь был белым, пушистым» .
| Прилагательное | Вопрос | Падеж | Окончание |
|---|---|---|---|
| белым | каким? | Творительный | -ым |
| пушистым | каким? | Творительный | -ым |
Если в тексте есть прилагательные женского рода (например, «крыло было широким» — мужской род, а «шея была длинной» — женский), то окончания будут разными.
4. Объяснение окончаний: У прилагательных в творительном падеже разные окончания зависят от рода существительного, к которому они относятся:
- Мужской и средний род: окончание -ым (или -им после шипящих/ц) — белым, синим .
- Женский род: окончание -ой (или -ей ) — белой, синей .
- Множественное число: окончание -ыми (или -ими ) — белыми, синими .
а) Птица — лебедь.
б) Описание красивое; оперение сравнивается со снегом (или облаком).
в) Часть предложения: «был белым, пушистым» (пример). Падеж — творительный.
г) Разные окончания (-ым/-ой/-ыми) зависят от рода существительного (м.р., ж.р., мн.ч.).
Задание требует анализа текста-описания. Поскольку полный текст упражнения не предоставлен, решение построено на типовых образцах описания лебедя в учебниках для 4 класса (часто встречается сравнение со снегом, использование прилагательных в творительном падеже после глагола-связки 'был'). Ключевой момент — объяснение морфологического правила: окончание прилагательного в Т.п. согласуется с родом существительного.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 97 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 97?
Краткий ответ: а) Птица — лебедь. б) Описание красивое; оперение сравнивается со снегом (или облаком). в) Часть предложения: «был белым, пушистым» (пример). Падеж — творительный. г) Разные окончания (-ым/-ой/-ыми) зависят от рода существительного (м.р., ж.р., мн.ч.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Дательный и творительный падежи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.