ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 297: Омонимы
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Екатерина Новикова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Назвать омонимы, объяснить, что они обозначают и какой частью речи являются. Выписать словосочетания с омонимами так, чтобы было понятно их значение. Указать известные значения выделенного слова. Также выписать слова, где пропущены буквы: 1) в корне; 2) в окончании. Примеры для работы
а) Собака породы боксёр — боксёр на ринге.
б) Заставить комнату мебелью — заставить работать.
в) Строевой лес — строевой шаг.
г) Лесник скосил траву на опушк.. берёзовой рощ.. . Братишка скосил глаза и скорчил уморительную гримасу.
д) Косяк л..шадей с шумом мчался по полю. Мальчик вб..вал гвозди в косяк двери.
е) Девочка заплетала ко́су. Брат точил косу́. Туристы вышли из лодки на песчаную косу́.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Определим омонимы в каждом предложении и укажем их часть речи.
- Составим словосочетания, раскрывающие смысл каждого слова.
- Выпишем пропущенные буквы, разделив их на две группы: в корне и в окончании.
Разбор примеров (омонимы):
- Боксёр (собака) — существительное; боксёр (спортсмен) — существительное.
Словосочетания: собака породы боксёр, боксёр на ринге. - Заставить (обставить мебелью) — глагол; заставить (принудить) — глагол.
Словосочетания: заставить комнату мебелью, заставить работать. - Строевой (лес для строительства) — прилагательное; строевой (относящийся к строю) — прилагательное.
Словосочетания: строевой лес, строевой шаг. - Скосил (траву) — глагол; скосил (глаза) — глагол.
Словосочетания: скосил траву, скосил глаза. - Косяк (стадо рыб/лошадей) — существительное; косяк (часть дверного проёма) — существительное.
Словосочетания: косяк лошадей, гвозди в косяк. - Косу (причёску) — существительное; косу (инструмент для сенокоса) — существительное; косу (отмель) — существительное.
Словосочетания: заплетала косу, точил косу, вышли на косу.
Вставка пропущенных букв:
| Слово с пропуском | Вставленная буква | Место пропуска | Объяснение |
|---|---|---|---|
| опушк.. | е | в окончании | 1-е склонение, предл. падеж |
| рощ.. | и | в окончании | 3-е склонение, родит. падеж |
| л..шадей | о | в корне | проверочное слово: лóшади |
| вб..вал | и | в корне | проверочное слово: вби́ть |
а) Омонимы: боксёр (сущ.), заставить (глаг.), строевой (прил.), скосил (глаг.), косяк (сущ.), коса (сущ.).
б) Словосочетания: собака породы боксёр / боксёр на ринге; заставить комнату / заставить работать; строевой лес / строевой шаг; скосил траву / скосил глаза; косяк лошадей / в косяк двери; заплетала косу / точил косу / на песчаную косу.
в) Пропущены буквы: 1) в корне: л**о**шадей, вб**и**вал; 2) в окончании: опушк**е**, рощ**и**.
В задании требуется не только найти омонимы, но и классифицировать пропущенные буквы. Важно различать окончания существительных (опушке, рощи) и безударные гласные в корнях (лошадей, вбивал). Для проверки корней используем однокоренные слова или изменение формы слова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 297 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 297?
Краткий ответ: а) Омонимы: боксёр (сущ.), заставить (глаг.), строевой (прил.), скосил (глаг.), косяк (сущ.), коса (сущ.). б) Словосочетания: собака породы боксёр / боксёр на ринге; заставить комнату / заставить работать; строевой лес / строевой шаг; скосил траву / скосил глаза; косяк лошадей / в косяк двери; заплетала косу / точил косу / на песчаную косу. в) Пропущены буквы: 1) в корне: л**о**шадей, вб**и**вал; 2) в окончании: опушк**е**, рощ**и**.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 51. Омонимы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.