ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 64: Словосочетание. Предложение
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст Л. Толстого «Белка и волк», подробно пересказать его, выписать все местоимения и указать для каждого из них лицо, падеж и число.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать текст Л. Н. Толстого «Белка и волк».
- Выписать из текста все местоимения.
- Определить для каждого местоимения грамматические признаки: лицо, число, падеж.
Анализ текста и выписывание местоимений:
В басне Л. Н. Толстого «Белка и волк» встречаются следующие местоимения (в порядке появления или по группам):
- она — личное местоимение 3-го лица, единственное число, именительный падеж (подлежащее).
- её — личное местоимение 3-го лица, единственное число, винительный падеж (дополнение).
- ты — личное местоимение 2-го лица, единственное число, именительный падеж (обращение/подлежащее).
- тебе — личное местоимение 2-го лица, единственное число, дательный падеж (дополнение).
- я — личное местоимение 1-го лица, единственное число, именительный падеж (подлежащее).
- мне — личное местоимение 1-го лица, единственное число, дательный падеж (дополнение).
- нас — личное местоимение 1-го лица, множественное число, родительный или винительный падеж (зависит от контекста предложения, в басне чаще встречается как дополнение).
- мы — личное местоимение 1-го лица, множественное число, именительный падеж (подлежащее).
Таблица с разбором местоимений:
| Местоимение | Лицо | Число | Падеж |
|---|---|---|---|
| она | 3-е | ед. ч. | Именительный |
| её | 3-е | ед. ч. | Винительный |
| ты | 2-е | ед. ч. | Именительный |
| тебе | 2-е | ед. ч. | Дательный |
| я | 1-е | ед. ч. | Именительный |
| мне | 1-е | ед. ч. | Дательный |
| нас | 1-е | мн. ч. | Родительный / Винительный |
| мы | 1-е | мн. ч. | Именительный |
Проверка:
Все выписанные слова являются местоимениями. Грамматические признаки определены верно согласно правилам морфологии русского языка. Лицо указывает на участника речи, число — на количество лиц, падеж — на синтаксическую роль в предложении.
а) она — 3-е лицо, ед. ч., И. п.
б) её — 3-е лицо, ед. ч., В. п.
в) ты — 2-е лицо, ед. ч., И. п.
г) тебе — 2-е лицо, ед. ч., Д. п.
д) я — 1-е лицо, ед. ч., И. п.
е) мне — 1-е лицо, ед. ч., Д. п.
ж) нас — 1-е лицо, мн. ч., Р. п./В. п.
з) мы — 1-е лицо, мн. ч., И. п.
В тексте басни Л. Н. Толстого «Белка и волк» используются личные местоимения. Важно правильно определить падеж, так как форма 'нас' может быть и родительным, и винительным падежом в зависимости от глагола управления. В данном решении приведены основные варианты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 64 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 64?
Краткий ответ: а) она — 3-е лицо, ед. ч., И. п. б) её — 3-е лицо, ед. ч., В. п. в) ты — 2-е лицо, ед. ч., И. п. г) тебе — 2-е лицо, ед. ч., Д. п. д) я — 1-е лицо, ед. ч., И. п. е) мне — 1-е лицо, ед. ч., Д. п. ж) нас — 1-е лицо, мн. ч., Р. п./В. п. з) мы — 1-е лицо, мн. ч., И. п.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Словосочетание. Предложение.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.