ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 568: Имена существительные общего рода
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Надежда Фомина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Поставить глаголы в прошедшем времени и согласовать их с выделенными существительными. Обозначить род выделенных слов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном упражнении нам предстоит поработать с именами существительными общего рода. Такие слова могут обозначать лиц как мужского, так и женского пола (например: плакса , тихоня , сирота ). Род этих существительных определяется по контексту или по полу лица, о котором идёт речь.
Шаг 1. Алгоритм выполнения задания
Чтобы правильно выполнить упражнение, нужно:
- Прочитать предложение и понять, кто является действующим лицом (мальчик/мужчина или девочка/женщина).
- Поставить глагол в прошедшее время.
- Согласовать окончание глагола с родом существительного:
- Если это лицо мужского пола — окончание -л .
- Если это лицо женского пола — окончание -ла .
- Обозначить род выделенного существительного (м. р. или ж. р.).
Шаг 2. Примеры разбора (так как текст упражнения не предоставлен полностью)
Рассмотрим типичные примеры для этого параграфа:
Пример 1: Слово «плакса»
Контекст А: Маленький Петя был настоящим плаксой.
Здесь речь о мальчике. Глагол должен быть в мужском роде.
Ответ: Петя был плаксой (род существительного в предложении зависит от определения, но само слово плакса здесь выступает в роли сказуемого-приложения, однако если бы было: Плакса обиделась — то ж.р., а Плакса обиделся — м.р.).
Давайте возьмем более стандартную формулировку из учебников Ладыженской:
«Наша Таня большая плакса.» -> Здесь Таня - ж.р., но плакса согласуется по смыслу? Нет, в русском языке прилагательное и глагол согласуются с подлежащим. Если подлежащее Таня , то плакса стоит в творительном падеже или именительном как приложение. В задании обычно требуется поставить глагол.
Типичное задание: «(Он) ... (вести себя) как тихоня.»
Решение: Он вёл себя как тихоня. (Глагол вёл - м.р., так как подлежащее он . Существительное тихоня относится к лицу мужского пола, значит, в данном контексте оно имеет мужской род).
Пример 2: Слово «сирота»
«Эта девочка осталась сиротой.»
Здесь девочка - ж.р. Но слово сирота может быть и м.р., и ж.р.
Если задание звучит так: «(Она) ... (быть) сиротой.»
Решение: Она была сиротой. (Глагол была - ж.р. Существительное сирота в данном случае обозначает лицо женского пола, следовательно, род — ж. р. )
Пример 3: Слово «обжора»
«Миша оказался настоящим обжорой.»
Решение: Миша оказался обжорой. (Глагол оказался - м.р. Существительное обжора обозначает мальчика, значит, в этом предложении оно употреблено в м. р. )
Шаг 3. Итоговая проверка
Главное правило: имена существительные общего рода имеют тот грамматический род, который соответствует полу лица, названного этим словом, в конкретном предложении.
- Если в предложении есть местоимение он или имя мальчика — род мужской , глагол оканчивается на -л .
- Если в предложении есть местоимение она или имя девочки — род женский , глагол оканчивается на -ла .
Так как полный текст упражнений с предложениями не был передан в условии, привожу общий алгоритм и типовые ответы для слов общего рода:
а) Для лиц мужского пола (пример: *тихоня*):
Глагол ставится в мужском роде (окончание -л).
Род существительного: м. р.
Пример: Он был тихоней.
б) Для лиц женского пола (пример: *плакса*):
Глагол ставится в женском роде (окончание -ла).
Род существительного: ж. р.
Пример: Она была плаксой.
в) Общий вывод:
Род имени существительного общего рода определяется по полу лица, которое оно называет.
В условии задачи отсутствует сам список предложений с выделенными словами (обычно это пункты 1-5 или таблица). Поэтому решение дано в виде методического разбора темы §93 с примерами, которые являются стандартными для этого номера в учебнике Ладыженской за 5 класс. Ученику необходимо подставить свои слова из учебника в этот алгоритм.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 568 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 568?
Краткий ответ: Так как полный текст упражнений с предложениями не был передан в условии, привожу общий алгоритм и типовые ответы для слов общего рода: а) Для лиц мужского пола (пример: *тихоня*): Глагол ставится в мужском роде (окончание -л). Род существительного: м. р. Пример: Он был тихоней. б) Для лиц женского пола (пример: *плакса*): Глагол ставится в женском роде (окончание -ла). Род существительного: ж. р. Пример: Она была плаксой. в) Общий вывод: Род имени существительного общего рода определяется по полу лица, которое оно называет.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 93. Имена существительные общего рода.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.