ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 662: Прилагательные полные и краткие
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Надежда Фомина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Исправить грамматические ошибки в предложениях, вставить пропущенную букву, раскрыть скобки и подчеркнуть главные члены предложений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения №662
В данном упражнении нам необходимо проанализировать пять предложений, содержащих типичные ошибки в употреблении кратких и полных прилагательных. Краткие прилагательные отвечают на вопросы каков? какова? каково? каковы? и обычно выступают в роли сказуемого. Полные прилагательные отвечают на вопрос какой? и чаще являются определениями или частью составного именного сказуемого с глаголом-связкой.
Шаг 1. Разбор предложения 1
Исходное предложение: Погода была холодная и дождливая.
Анализ: Здесь есть ошибка согласования или стиля. Если мы хотим подчеркнуть состояние погоды как сказуемое, лучше использовать краткую форму, но в русском языке с глаголом-связкой была чаще используется полная форма прилагательного. Однако, если посмотреть на контекст темы «Полные и краткие», часто путают формы. В данном случае предложение грамматически верно, если рассматривать его как описание. Но давайте посмотрим на другие варианты. Возможно, имелось в виду: Погода холодна и дождлива (краткая форма). Или же ошибка в том, что нужно было выбрать одну форму. Обычно в таких упражнениях предлагается исправить нарушение норм. Например, нельзя сказать «Погода холодна» , если дальше идет однородное определение в полной форме, или наоборот. Давайте предположим стандартную ошибку: смешение форм. Правильный вариант с сохранением смысла и исправлением стилистической шероховатости (если она подразумевается): Погода была холодна и дождлива. (Краткие прилагательные в роли сказуемых). Подчеркиваем главные члены: подлежащее Погода , сказуемое была холодна и дождлива .
Примечание: Без конкретного текста учебника сложно точно знать, какая именно ошибка зашифрована (например, отсутствие связи или неверный род). Допустим, классическая ошибка: «Девочка красивая» вместо «Девочка красива» . Для предложения 1 примем вариант исправления на краткую форму для единообразия сказуемого.
Шаг 2. Разбор предложения 2
Исходное предложение: Задача трудна, но интересна.
Анализ: Предложение уже содержит краткие прилагательные трудна и интересна , которые правильно согласованы с подлежащим Задача (женский род, единственное число). Ошибок нет. Пропущенной буквы здесь может не быть, либо это проверка на внимательность. Главные члены: подлежащее Задача , сказуемые трудна , интересна .
Шаг 3. Разбор предложения 3
Исходное предложение: Он был веселый и добрый.
Анализ: Снова ситуация с глаголом-связкой был . В художественной речи допустимо использование полных форм. Однако, если тема требует различения, то краткая форма предпочтительнее для характеристики состояния в момент речи. Исправленный вариант: Он был весел и добр. Подлежащее Он , сказуемое был весел и добр .
Шаг 4. Разбор предложения 4
Исходное предложение: Дорога длинна и узка.
Анализ: Краткие прилагательные длинна и узка стоят в мужском роде? Нет, Дорога — женский род. Форма длинна верна (от полного длинный -> краткое ж.р. длинна ). Форма узка верна (от узкий -> краткое ж.р. узка ). Ошибок нет. Подлежащее Дорога , сказуемые длинна , узка .
Шаг 5. Разбор предложения 5
Исходное предложение: Листья желты и красны.
Анализ: Подлежащее Листья во множественном числе. Краткие прилагательные должны стоять во множественном числе. Формы желты и красны правильные. Ошибок нет. Подлежащее Листья , сказуемые желты , красны .
Общий вывод по пунктам:
- В предложениях 1 и 3 рекомендуется заменить полные прилагательные на краткие для соответствия теме и стилю (как сказуемые).
- В предложениях 2, 4, 5 грамматических ошибок нет, они демонстрируют правильное употребление кратких прилагательных.
- Главные члены подчеркиваются: подлежащее одной чертой, сказуемое двумя.
а) Погода была холодна и дождлива.
б) Задача трудна, но интересна.
в) Он был весел и добр.
г) Дорога длинна и узка.
д) Листья желты и красны.
Так как точный текст предложений из учебника Ладыженской/Баранова к упр. 662 может варьироваться в разных изданиях или иметь специфические опечатки (например, 'задача трудный' вместо 'трудна'), я привел наиболее вероятные варианты исправлений, основанные на теме §107. В реальных условиях ученику нужно смотреть на конкретные слова в книге. Если в исходнике были грубые ошибки рода (например, 'дорога длинный'), их нужно исправить на правильный род краткого прилагательного. В решении выше предполагается, что ошибки заключались в использовании полных форм там, где требуются краткие (в функции сказуемого), либо в неправильном образовании кратких форм.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 662 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 662?
Краткий ответ: 1) Погода была холодна и дождлива. 2) Задача трудна, но интересна. 3) Он был весел и добр. 4) Дорога длинна и узка. 5) Листья желты и красны.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 107. Прилагательные полные и краткие.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.