ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 663: НЕ с прилагательными
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Представьте слушателя-первоклассника и составьте рассказ о диком медведе (на основе фото «Камчатский бурый медведь»). Придумайте начало и конец истории. Опишите внешний вид хищника (голову, глаза, нос, уши, шерсть, лапы), его местоположение на камнях и то, кого он рассматривает.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над рассказом
Чтобы составить интересный и грамотный текст для первоклассника, нам нужно опираться на тему § 108 «НЕ с прилагательными». Наша задача — описать медведя так, чтобы в тексте естественно встретились слова с частицей не , которые можно заменить синонимом (например: небольшой , неуклюжий , незаметный ). Это поможет закрепить правило написания слитно или раздельно.
Пошаговое решение и черновик рассказа
Шаг 1. Придумываем начало истории
Начало должно быть спокойным и вводным. Представим место действия.
Пример начала: Жил-был на Камчатке один очень интересный зверь. Его звали Бурый. Он жил у реки, где вода была не мутная, а чистая и прозрачная.
Шаг 2. Описываем внешний вид (с использованием НЕ с прилагательными)
Здесь мы описываем голову, глаза, нос, уши, шерсть и лапы. Важно использовать прилагательные, которые пишутся с не слитно, если есть синоним без не .
- Голова и морда: Голова у него была немаленькая (синоним: большая), но форма её казалась необычной (синоним: странной).
- Глаза: Глаза у медведя были небольшие (синоним: маленькие), тёмные и внимательные. Они смотрели не злобно (здесь лучше раздельно, если подразумевается противопоставление, но для простоты возьмем слитное: взгляд был недоверчивый ).
- Нос и уши: Нос был мокрый и некрасивый (синоним: некрасивый/простой) на первый взгляд, зато уши круглые и невидимые в густой шерсти (если они сливаются с ней). Лучше сказать: уши были неострые (тупые).
- Шерсть: Шерсть у Бурого была густая, длинная и совсем немягкая (жесткая) на ощупь. Цвет её был неоднородный : от светло-коричневого до почти чёрного.
- Лапы: Лапы огромные, неуклюжие (синоним: неспортивные/тяжелые), но сильные. Когти длинные и небезопасные для других животных.
Шаг 3. Местоположение и действие
Опишем, где сидит медведь и кого он рассматривает, согласно фото.
Медведь сидел на больших серых камнях у берега. Камень под ним был неудобный (синоним: твердый), но Бурому было всё равно. Он внимательно рассматривал маленького птенца чайки, который прыгал рядом. Птенец был несмышленый и не боялся гиганта.
Шаг 4. Придумываем конец истории
Конец должен быть добрым или поучительным.
Пример конца: Медведь фыркнул, повернул свою непохожую ни на кого голову и медленно ушёл в лес. Птенец остался жив. Так закончилась эта необычная встреча.
Проверка орфографии (тема § 108)
Давайте проверим ключевые слова из нашего рассказа:
| Слово в тексте | Почему пишется так? | Правило |
|---|---|---|
| немаленькая | Есть синоним «большая». | Слитно |
| необычной | Есть синоним «странной». | Слитно |
| небольшие | Есть синоним «маленькие». | Слитно |
| некрасивый | Есть синоним «простой» или «уродливый» (в контексте формы носа). | Слитно |
| неострые | Есть синоним «тупые». | Слитно |
| немягкая | Есть синоним «жесткая». | Слитно |
| неоднородный | Есть синоним «пёстрый», «разноцветный». | Слитно |
| неуклюжие | Есть синоним «тяжеловесные», «неспортивные». | Слитно |
| небезопасные | Есть синоним «опасные». | Слитно |
| неудобный | Есть синоним «твердый», «плохой». | Слитно |
| несмышленый | Есть синоним «глупый», «наивный». | Слитно |
| непохожую | Есть синоним «особенную», «уникальную». | Слитно |
Итоговый вывод: В нашем рассказе все прилагательные с не пишутся слитно, так как к каждому можно подобрать синоним без этой частицы. Текст получился связным, соответствует возрасту слушателя и отражает содержание фотографии.
а) Начало: Жил-был на Камчатке бурый медведь. Река была не мутная, а чистая.
б) Описание: Голова немаленькая, глаза небольшие, нос некрасивый, уши неострые, шерсть немягкая и неоднородная, лапы неуклюжие и небезопасные.
в) Действие и конец: Сидел на неудобном камне, рассматривал несмышленого птенца. Ушёл в лес, встреча была необычной.
Решение построено вокруг темы § 108. Для каждого элемента описания подобрано прилагательное с НЕ, которое пишется слитно (так как имеет синоним без НЕ). Это демонстрирует знание правила. Рассказ адаптирован для первоклассника (простые предложения).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 663 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 663?
Краткий ответ: а) Начало: Жил-был на Камчатке бурый медведь. Река была не мутная, а чистая. б) Описание: Голова немаленькая, глаза небольшие, нос некрасивый, уши неострые, шерсть немягкая и неоднородная, лапы неуклюжие и небезопасные. в) Действие и конец: Сидел на неудобном камне, рассматривал несмышленого птенца. Ушёл в лес, встреча была необычной.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 108. НЕ с прилагательными.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.