ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 683: Глагол как часть речи
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Ольга Кузнецова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст «Лесной оркестр». Выписать в два столбика однокоренные существительные и глаголы. Устно определить у выписанных глаголов время, лицо и число.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 683
Шаг 1. Анализ текста и поиск однокоренных слов
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст «Лесной оркестр». Наша задача — найти группы слов, которые имеют общий корень (однокоренные слова), и разделить их на две категории: существительные и глаголы.
В тексте часто встречаются слова с корнем -лес- , -звук- , -песн- , -тиш- . Например, от слова «лес» могут образоваться «лесной», «лесник», а от слова «звучать» — «звук», «звучание». Нам нужно выписать именно существительные и глаголы из этих групп.
Шаг 2. Выписывание слов в два столбика
Составим таблицу с двумя столбцами. В левый столбик запишем однокоренные существительные, в правый — однокоренные глаголы. Обычно в таких текстах доминируют корни, связанные со звуками и природой.
| Однокоренные существительные | Однокоренные глаголы |
|---|---|
| лес, лесок, лесной (как часть речи прил., но в контексте однокоренности часто рассматривают вместе, однако строго по заданию только сущ.): лес, лесочек, подлесок | лесеть, залесить |
| звук, звучание, созвучие | звучать, прозвучать, зазвучать |
| песня, песенка, запев | петь, спеть, запеть, распеться |
| тишина, тишь | смолкнуть, затихнуть |
Примечание: Точный список зависит от конкретного варианта текста в учебнике, но принцип один: ищем общее лексическое значение и одинаковый корень.
Шаг 3. Устный разбор глаголов (время, лицо, число)
Теперь определим грамматические признаки у выписанных глаголов. Поскольку в тексте они употреблены в определённой форме, разберём типичные примеры из этого списка.
- Звучит (от глагола звучать ):
- Время: настоящее (действие происходит сейчас).
- Число: единственное (один предмет/явление).
- Лицо: 3-е (он/она/оно звучит).
- Поют (от глагола петь ):
- Время: настоящее.
- Число: множественное (они поют).
- Лицо: 3-е.
- Запели (от глагола запеть ):
- Время: прошедшее (действие уже совершилось).
- Число: множественное (они запели).
- Лицо: в прошедшем времени лица не определяется (или считается 3-е по умолчанию для повествования, но грамматически категория лица отсутствует).
- Смолкли (от глагола смолкнуть ):
- Время: прошедшее.
- Число: множественное.
- Лицо: не изменяется по лицам в прошедшем времени.
а) Существительные: лес, лесок, звук, звучание, песня, песенка, тишина.
б) Глаголы: лесеть, звучать, прозвучать, петь, спеть, смолкнуть.
в) Разбор глаголов: - звучит: наст. вр., ед. ч., 3-е л.; - поют: наст. вр., мн. ч., 3-е л.; - запели: прош. вр., мн. ч., л. не опр.
Задание требует работы с конкретным текстом «Лесной оркестр». Так как полный текст не был предоставлен в условии, решение построено на основе стандартного содержания этого классического текста для 5 класса (обычно это фрагменты о звуках леса). Ключевые корни: -лес-, -звук-, -песн-. Важно помнить, что у глаголов прошедшего времени лицо не определяется.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 683 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 683?
Краткий ответ: а) Существительные: лес, лесок, звук, звучание, песня, песенка, тишина. б) Глаголы: лесеть, звучать, прозвучать, петь, спеть, смолкнуть. в) Разбор глаголов: - звучит: наст. вр., ед. ч., 3-е л.; - поют: наст. вр., мн. ч., 3-е л.; - запели: прош. вр., мн. ч., л. не опр.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 111. Глагол как часть речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.