ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 684: НЕ с глаголами
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подобрать однокоренные глаголы к словам «ненависть», «негодование», «недоумение». Объяснить слитное или раздельное написание этих глаголов с частицей не.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 684
Шаг 1. Подбор однокоренных глаголов и определение частицы НЕ
Для начала подберём к данным существительным однокоренные глаголы. Важно помнить, что в русском языке есть слова, которые без приставки не- не употребляются (например, ненавидеть , негодовать ). В таких случаях частица не является частью корня или приставкой и пишется слитно.
- Слово «ненависть» —> глагол ненавидеть .
- Слово «негодование» —> глагол негодовать .
- Слово «недоумение» —> глагол недоумевать .
Шаг 2. Объяснение написания с частицей НЕ
Разберём каждый случай отдельно, опираясь на правило § 112 «НЕ с глаголами».
а) Ненавидеть
Глагол ненавидеть образован от существительного ненависть . Проверим, существует ли слово без не : слова «навидеть» в русском языке нет. Следовательно, это слово без не не употребляется. По правилу, такие глаголы пишутся с не слитно .
б) Негодовать
Глагол негодовать образован от существительного негодование . Проверим наличие слова без не : слова «годовать» (в значении испытывать гнев) не существует. Значит, и этот глагол без не не употребляется. Пишем слитно .
в) Недоумевать
Глагол недоумевать образован от существительного недоумение . Здесь ситуация немного сложнее: есть слово «ум», но нет глагола «доумевать» в современном литературном языке как самостоятельного действия, противоположного недоумению. Слово недоумевать воспринимается как единое целое, где не- входит в состав корня/приставки и не может быть отделено. Такие слова также пишутся слитно .
Шаг 3. Итоговый вывод
Все три подобранных глагола ( ненавидеть , негодовать , недоумевать ) относятся к группе слов, которые без частицы не не употребляются. Поэтому во всех случаях написание будет слитным .
| Существительное | Однокоренной глагол | Написание с НЕ | Причина |
|---|---|---|---|
| ненависть | ненавидеть | слитно | без не не употр. |
| негодование | негодовать | слитно | без не не употр. |
| недоумение | недоумевать | слитно | без не не употр. |
а) ненавидеть — слитно (без не не употр.)
б) негодовать — слитно (без не не употр.)
в) недоумевать — слитно (без не не употр.)
В упражнении требуется подобрать глаголы к существительным и объяснить их орфографию. Ключевой момент — распознавание слов, которые без НЕ не употребляются. Все три случая (ненавидеть, негодовать, недоумевать) являются исключениями из общего правила раздельного написания НЕ с глаголами, так как основа слова без отрицательной частицы теряет смысл или не существует.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 684 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 684?
Краткий ответ: а) ненавидеть — слитно (без не не употр.) б) негодовать — слитно (без не не употр.) в) недоумевать — слитно (без не не употр.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 112. НЕ с глаголами.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.