ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 679: Глагол как часть речи
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить выделенные в тексте стихотворения Н. Некрасова «Зелёный Шум» глагол и существительное: найти их сходство и различие.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту стихотворения Н. А. Некрасова «Зелёный шум». В этом произведении автор использует приём олицетворения, наделяя природу человеческими качествами и действиями. Обычно в подобных упражнениях сравниваются слова, обозначающие предмет (существительное) и действие предмета (глагол), которые стоят рядом или связаны по смыслу.
Шаг 1. Анализ сходства
Рассмотрим общие черты между глаголом и существительным:
- Лексическое значение: Оба слова являются самостоятельными частями речи. Они имеют своё лексическое значение: существительное называет предмет, а глагол — действие.
- Связь с реальностью: И существительное, и глагол обозначают явления реального мира (или вымышленного, как в поэзии).
- Возможность быть членом предложения: Оба слова могут выступать в роли главных членов предложения (подлежащее и сказуемое) или второстепенных.
- Однородность: В тексте они могут стоять в ряду однородных членов, если относятся к одной части речи, но здесь мы сравниваем разные части речи, поэтому важно их взаимодействие.
Шаг 2. Анализ различий
Теперь выделим ключевые отличия этих частей речи:
| Признак | Имя существительное | Глагол |
|---|---|---|
| Общее грамматическое значение | Предмет | Действие |
| Вопросы | Кто? Что? | Что делать? Что сделать? |
| Постоянные признаки | Род, число, падеж, тип склонения | Вид, спряжение, возвратность |
| Непостоянные признаки | Число, падеж | Время, лицо, число, род (в прошедшем времени) |
| Изменение по родам | Да (мужской, женский, средний) | Нет (кроме формы прошедшего времени единственного числа) |
| Синтаксическая роль | Чаще всего подлежащее или дополнение | Чаще всего сказуемое |
Шаг 3. Пример из текста «Зелёный шум»
В строках «Шумит зелёный лес...» или аналогичных контекстах:
- Существительное: лес (кто? что?) — называет предмет, имеет мужской род, единственное число, именительный падеж.
- Глагол: шумит (что делает?) — называет действие, несовершенный вид, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.
Сходство в данном примере проявляется в том, что оба слова согласуются в числе (оба в единственном). Различие — в том, что одно слово отвечает на вопрос «что?», другое — «что делает?».
а) Сходство: обе части речи являются самостоятельными, имеют лексическое значение, могут быть главными членами предложения.
б) Различие: существительное называет предмет (вопросы кто? что?), изменяется по числам и падежам; глагол называет действие (вопросы что делать? что сделать?), изменяется по временам, лицам и числам.
В условии не дан конкретный фрагмент текста с выделенными словами, поэтому решение построено на общих теоретических признаках частей речи и типичном примере из стихотворения («лес» и «шумит»). Это стандартный подход для заданий такого типа в 5 классе.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 679 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 679?
Краткий ответ: а) Сходство: обе части речи являются самостоятельными, имеют лексическое значение, могут быть главными членами предложения. б) Различие: существительное называет предмет (вопросы кто? что?), изменяется по числам и падежам; глагол называет действие (вопросы что делать? что сделать?), изменяется по временам, лицам и числам.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 111. Глагол как часть речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.