ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 772: Употребление времён глагола
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Устно продолжите один из рассказов (1-4), употребая глаголы в настоящем или будущем времени для оживления повествования. Выберите задачу: поделиться воспоминаниями, вызвать удивление, испугать и т. д.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
В этом упражнении нам нужно развить навык переключения временных форм глагола. Обычно рассказы пишутся в прошедшем времени (нарратив), но чтобы сделать текст живым, эмоциональным или драматичным, мы можем перевести повествование в настоящее время (эффект присутствия) или использовать будущее время для предсказаний и обещаний.
Шаг 1. Выбор стратегии оживления
Рассмотрим два основных способа изменить восприятие текста:
- Настоящее время: Читатель словно видит события прямо сейчас. Это создает эффект срочности, удивления или страха. Пример: вместо «Он открыл дверь» пишем «Он открывает дверь...» .
- Будущее время: Используется для передачи намерений, планов героев или авторских прогнозов. Это добавляет интриги. Пример: «Завтра всё изменится» , «Я обязательно найду клад» .
Шаг 2. Пример выполнения (вариант с настоящим временем)
Допустим, у нас есть короткий фрагмент рассказа в прошедшем времени:
«Мальчик зашёл в тёмную комнату. Он услышал шорох. Сердце забилось быстрее.»
Перепишем его, используя настоящее время , чтобы вызвать чувство тревоги и удивления:
«Мальчик заходит в тёмную комнату. В тишине слышится странный шорох. Его сердце бьётся всё быстрее и быстрее. Что там, в углу?»
Обратите внимание: глаголы заходит , слышится , бьётся стоят в настоящем времени несовершенного вида, что позволяет читателю «прожить» момент вместе с героем.
Шаг 3. Пример выполнения (вариант с будущим временем)
Тот же сюжет можно продолжить, используя будущее время , если герой делится планами или предчувствиями:
«Мальчик зайдёт в тёмную комнату. Там он услышит шорох. Завтра он решит разобраться, кто прячется в тени. Никто не останется равнодушным к этой тайне.»
Глаголы зайдёт , услышит , решит указывают на действия, которые ещё не совершены, создавая ожидание развития событий.
Проверка
Убедитесь, что вы правильно определили вид и время глаголов. Для настоящего времени подходят формы типа читаю, идёшь, светит . Для будущего времени — буду читать, пойдёшь, засветит . Текст должен звучать естественно и соответствовать выбранной эмоции (испуг, радость, удивление).
Пример продолжения (наст. время):
Мальчик заходит в комнату. Слышится шорох. Сердце бьётся быстрее.
Пример продолжения (буд. время):
Он зайдёт в комнату. Услышит шорох. Завтра решит тайну.
Задание творческое, поэтому единого правильного ответа нет. Важно продемонстрировать умение менять форму глагола с прошедшего времени на настоящее или будущее, сохраняя смысл и усиливая эмоциональный окрас.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 772 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 772?
Краткий ответ: Пример продолжения (наст. время): Мальчик заходит в комнату. Слышится шорох. Сердце бьётся быстрее. Пример продолжения (буд. время): Он зайдёт в комнату. Услышит шорох. Завтра решит тайну.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 125. Употребление времён глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.