ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 768
Тема: Правописание мягкого знака в окончаниях глаголов 2-го лица
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Роман Жуков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст, разбить его на абзацы. Заменить форму 1-го лица единственного числа глаголов формой 2-го лица, а затем списать текст. Определить, в каком рассказе (данном в учебнике или записанном вами) глаголы показывают, что действие относится к любому человеку вообще.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого упражнения нам нужно проделать три основные работы: структурировать текст (разбить на абзацы), изменить форму глаголов с 1-го лица ( я делаю ) на 2-е лицо ( ты делаешь ) и проанализировать смысл получившихся предложений.
Шаг 1. Разбиение текста на абзацы и замена форм глаголов
Поскольку в условии не приведён конкретный текст из учебника, мы смоделируем типичную ситуацию для § 124. Обычно такие тексты содержат повествование о привычках или действиях героя.
Представим исходный фрагмент (форма 1-го лица):
«Я встаю рано утром. Я умываюсь холодной водой. Я завтракаю кашей.»
Теперь разобьём его на логические части (абзацы) и заменим местоимение «я» на «ты», а также изменим окончания глаголов согласно правилу мягкого знака:
- Абзац 1: Ты встаёшь рано утром. (В окончании -ёшь пишется мягкий знак, так как это глагол 2-го лица единственного числа).
- Абзац 2: Ты умываешься холодной водой. (В возвратном глаголе -ешься тоже есть мягкий знак).
- Абзац 3: Ты завтракаешь кашей. (Окончание -аешь требует мягкого знака).
Обратите внимание: при переходе от формы «я встаю» к «ты встаёшь» меняется не только окончание, но и добавляется буква ь , которая является частью орфограммы «мягкий знак в окончаниях глаголов 2-го лица ед. ч.».
Шаг 2. Анализ значения глаголов (действие относится к любому человеку)
В русском языке форма 2-го лица единственного числа ( ты делаешь ) часто используется не для обращения к конкретному собеседнику, а для обозначения действия, которое совершает любой человек вообще. Это называется обобщённо-личным значением.
Давайте сравним два варианта:
| Форма глагола | Пример предложения | Значение |
|---|---|---|
| 1-е лицо ( я ) | Я встаю в 7 часов. | Действие выполняет только говорящий. |
| 2-е лицо ( ты ) | Ты встаёшь в 7 часов. | Может означать: «Каждый человек встаёт...» или обращение к одному лицу. |
Если в тексте после замены глаголы стоят во 2-м лице и контекст позволяет понять, что речь идёт о правилах поведения, привычках или общих истинах, то эти глаголы показывают, что действие относится к любому человеку.
Например, фраза «Ты должен уважать старших» означает, что это правило действует для всех людей, а не только для того, к кому обращаются.
Шаг 3. Итоговое списывание и проверка
При списывании текста убедитесь, что вы правильно поставили знаки препинания между абзацами (красная строка) и не забыли мягкий знак в окончаниях глаголов.
Проверьте себя по алгоритму:
- Глагол стоит в форме 2-го лица единственного числа? (Отвечает на вопрос что делаешь? / что сделаешь? )
- Есть ли в окончании мягкий знак? (Например: читаешь, идёшь, боишься ).
- Сохранена ли смысловая целостность абзацев?
Таким образом, выполняя упражнение, мы закрепляем правописание ь в окончаниях глаголов и учимся различать личное и обобщённое значение формы 2-го лица.
а) Текст разбивается на смысловые части (абзацы). Глаголы 1-го лица (я делаю) заменяются на глаголы 2-го лица (ты делаешь), при этом в окончаниях обязательно пишется мягкий знак.
б) В записанном тексте глаголы во 2-м лице единственного числа показывают, что действие относится к любому человеку, если они используются в значении обобщённо-личных предложений (например, передавая общий совет или правило).
Так как конкретный текст из учебника не был предоставлен в условии, решение построено на моделировании типичного задания по теме § 124. Акцент сделан на механике изменения формы глагола (добавление мягкого знака) и лингвистическом анализе функции 2-го лица.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 768 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 768?
Краткий ответ: а) Текст разбивается на смысловые части (абзацы). Глаголы 1-го лица (я делаю) заменяются на глаголы 2-го лица (ты делаешь), при этом в окончаниях обязательно пишется мягкий знак. б) В записанном тексте глаголы во 2-м лице единственного числа показывают, что действие относится к любому человеку, если они используются в значении обобщённо-личных предложений (например, передавая общий совет или правило).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 124. Правописание мягкого знака в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.