ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 801: Пунктуация как раздел лингвистики
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Дмитрий Орлов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить пропущенные знаки препинания, списать с расстановкой. Сначала выписать предложения со знаками завершения, затем — с разделительными.
а) «А где мой товарищ — промолвил Олег. — Скажите, где конь мой ретивый».
б) «Погибни — грозно восклицает. —» (текст обрывается).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
В данном упражнении нам предстоит выполнить два основных действия. Во-первых, определить пропущенные знаки препинания в предложениях с прямой речью и списать их правильно. Во-вторых, распределить эти предложения по двум группам: сначала выписать те, где есть только знаки завершения (точка, вопросительный или восклицательный знак), а затем — те, где используются разделительные знаки (запятая, тире, двоеточие).
Шаг 1. Анализ первого предложения
Рассмотрим предложение: «А где мой товарищ — промолвил Олег. — Скажите, где конь мой ретивый».
Здесь прямая речь разорвана словами автора. Первая часть прямой речи ( «А где мой товарищ» ) является вопросом, поэтому после неё ставится вопросительный знак. Далее идут слова автора ( промолвил Олег ). Так как это не начало предложения, они пишутся со строчной буквы и заканчиваются точкой. Вторая часть прямой речи ( «Скажите, где конь мой ретивый» ) также содержит вопросительную интонацию, но так как она продолжает цитату после слов автора, перед ней ставится тире, а внутри самой фразы нужна запятая перед союзным словом где . В конце всей конструкции ставится точка (или вопросительный знак, если считать всю реплику вопросом, но по правилам оформления диалога/прямой речи здесь чаще всего точка закрывает весь блок, либо вопросительный знак относится к последней части). Однако, глядя на структуру, мы видим, что первая часть вопроса уже закрыта знаком вопроса внутри кавычек? Нет, в условии дано тире вместо знака вопроса. Давайте восстановим логику:
Правильное оформление прямой речи, прерванной словами автора: 1) Если первая часть прямой речи закончена, то после неё ставится нужный знак (вопросительный, восклицательный или точка), затем тире, слова автора с большой буквы (если это начало нового предложения в авторской речи) или с маленькой (если продолжение), затем точка и тире. 2) В нашем случае: «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?»
Но в условии дано: «А где мой товарищ — промолвил Олег. — Скажите, где конь мой ретивый». Здесь пропущены знаки вопроса и запятые. Исправленный вариант для списывания должен выглядеть так:
«А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?»
Или, если вторая часть не является самостоятельным предложением в рамках цитаты, а просто продолжением мысли, то знаки могут варьироваться. Но обычно такие конструкции из басен или стихов требуют знаков вопроса. Проверим знаки завершения и разделительные.
- Знаки завершения: Вопросительные знаки (?) внутри кавычек, точка (.) после слов автора.
- Разделительные знаки: Тире (—) между частями прямой речи и словами автора, запятая (,) перед придаточным частью «где конь...».
Шаг 2. Анализ второго предложения
Рассмотрим предложение: «Погибни — грозно восклицает. —»
Это фрагмент прямой речи. Слово «Погибни» выражает сильное чувство (приказ, угрозу, предсказание), поэтому требует восклицательного знака. Слова автора «грозно восклицает» стоят после прямой речи. По правилам, если слова автора стоят после прямой речи, то перед ними ставится тире, а сама прямая речь заканчивается соответствующим знаком (восклицательным, вопросительным или точкой) внутри кавычек. После слов автора ставится точка.
Исправленный вариант:
«Погибни!» — грозно восклицает он. (в условии нет местоимения "он", но структура та же).
Если строго следовать тексту условия с обрывком, то восстанавливаем знаки:
«Погибни!» — грозно восклицает...
Здесь:
- Знаки завершения: Восклицательный знак (!) внутри кавычек, точка (.) в конце предложения (если оно завершено).
- Разделительные знаки: Тире (—) между прямой речью и словами автора.
Шаг 3. Распределение предложений по группам
Нам нужно выписать сначала предложения со знаками завершения, затем — с разделительными. Важно понимать, что почти все сложные предложения содержат и те, и другие знаки. Обычно в таких заданиях подразумевается анализ наличия конкретных типов знаков.
Группа 1: Предложения со знаками завершения. К ним относятся оба наших примера, так как в каждом есть точка, вопросительный или восклицательный знак, завершающий смысловую часть.
- «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?» (Есть ? и .)
- «Погибни!» — грозно восклицает. (Есть ! и .)
Группа 2: Предложения с разделительными знаками. Здесь мы смотрим на наличие запятых, тире, двоеточий, которые разделяют части предложения.
- «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?» (Есть тире — и запятая ,)
- «Погибни!» — грозно восклицает. (Есть тире —)
Таким образом, оба предложения попадают в обе группы, так как они являются сложными конструкциями с прямой речью.
Проверка
Убедимся в правильности расстановки знаков по правилам пунктуации при оформлении прямой речи.
Для предложения 1: Прямая речь разорвана. Схема: «П?» — А. — «П?» . Знаки вопроса обязательны, так как содержание вопросов. Запятая перед где во второй части нужна, так как это придаточная часть. Тире отделяют слова автора от частей прямой речи. Всё верно.
Для предложения 2: Прямая речь стоит перед словами автора. Схема: «П!» — А. Восклицательный знак уместен для глагола повелительного наклонения в значении угрозы/предсказания. Тире отделяет прямую речь от слов автора. Всё верно.
а) «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?»
б) «Погибни!» — грозно восклицает. Выписываем предложения со знаками завершения: 1) «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?» 2) «Погибни!» — грозно восклицает. Выписываем предложения с разделительными знаками: 1) «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?» 2) «Погибни!» — грозно восклицает.
В задании требуется восстановить пунктуацию в предложениях с прямой речью. Ключевые моменты: использование тире при разрыве прямой речи словами автора, постановка знаков вопроса и восклицания внутри кавычек, а также запятой перед придаточными частями. Оба предложения содержат и знаки завершения, и разделительные, поэтому они дублируются в списках.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 801 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 801?
Краткий ответ: 1) «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?» 2) «Погибни!» — грозно восклицает. Выписываем предложения со знаками завершения: 1) «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?» 2) «Погибни!» — грозно восклицает. Выписываем предложения с разделительными знаками: 1) «А где мой товарищ?» — промолвил Олег. — «Скажите, где конь мой ретивый?» 2) «Погибни!» — грозно восклицает.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 129. Пунктуация как раздел лингвистики.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.