ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 838: Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить темы сочинений («Мой любимый школьный предмет», «Первое сентября», «Весёлый утренник», «На уроке математики», «Вперёд, победа будет за нами!») и соответствующие им предложения. Определить, какие требуют выражения личного отношения. Выписать эти темы, отметив слово, подчёркивающее главную мысль. Охарактеризовать предложения по цели высказывания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо проанализировать каждую тему сочинения с точки зрения её эмоциональной окраски и наличия оценочных слов. Затем нужно определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное) для каждой темы.
Шаг 1. Анализ тем на предмет личного отношения
Личное отношение в заголовке обычно выражается через прилагательные-оценки («любимый», «весёлый») или местоимения/наречия, указывающие на субъективность восприятия. Разберём каждую тему:
- «Мой любимый школьный предмет» : слово любимый прямо указывает на симпатию автора к предмету. Это требует выражения личного мнения.
- «Первое сентября» : нейтральная тема, описывает событие. Личное отношение может присутствовать в тексте, но сама формулировка темы не обязывает его выражать так явно, как в предыдущем случае. Однако часто такие темы тоже требуют эмоций, но здесь мы ищем явные маркеры.
- «Весёлый утренник» : слово весёлый является оценочным прилагательным, передающим настроение и отношение автора к событию.
- «На уроке математики» : нейтральное описание места действия или процесса. Нет оценочных слов.
- «Вперёд, победа будет за нами!» : фраза содержит призыв и уверенность, что также является проявлением активной жизненной позиции и личного отношения к ситуации (оптимизм, воля к победе).
Таким образом, темы, требующие выражения личного отношения: «Мой любимый школьный предмет», «Весёлый утренник», «Вперёд, победа будет за нами!».
Шаг 2. Выписывание тем с выделением ключевых слов
Выпишем отобранные темы и подчеркнём слова, которые являются носителями главной мысли и личного отношения:
- Мой любимый школьный предмет.
- Весёлый утренник.
- Вперёд, победа будет за нами! (или всё предложение как лозунг, но ключевое чувство — уверенность в победе).
Шаг 3. Характеристика предложений по цели высказывания
Определим тип каждого предложения из списка тем:
| Тема сочинения | Тип по цели высказывания | Обоснование |
|---|---|---|
| Мой любимый школьный предмет | Повествовательное | Констатирует факт или называет объект, интонация спокойная. |
| Первое сентября | Повествовательное | Называет событие, констатация факта. |
| Весёлый утренник | Повествовательное | Характеризует событие, констатация признака. |
| На уроке математики | Повествовательное | Указывает на обстоятельство места/времени, констатация. |
| Вперёд, победа будет за нами! | Побудительное | Содержит призыв («Вперёд») и утверждение, направленное на действие или волевой настрой. Восклицательный знак усиливает побудительную/эмоциональную окраску. |
Темы, требующие выражения личного отношения: 1. Мой любимый школьный предмет (слово: любимый) 2. Весёлый утренник (слово: весёлый) 3. Вперёд, победа будет за нами! (смысл: уверенность, призыв) Характеристика по цели высказывания
а) Мой любимый школьный предмет — повествовательное.
б) Первое сентября — повествовательное.
в) Весёлый утренник — повествовательное.
г) На уроке математики — повествовательное.
д) Вперёд, победа будет за нами! — побудительное.
Задание направлено на развитие навыков анализа текста и определения коммуникативной функции предложений. Важно различать нейтральные названия событий и те, где автор сразу заявляет свою оценку.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 838 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 838?
Краткий ответ: Темы, требующие выражения личного отношения: 1. Мой любимый школьный предмет (слово: любимый) 2. Весёлый утренник (слово: весёлый) 3. Вперёд, победа будет за нами! (смысл: уверенность, призыв) Характеристика по цели высказывания: 1. Мой любимый школьный предмет — повествовательное. 2. Первое сентября — повествовательное. 3. Весёлый утренник — повествовательное. 4. На уроке математики — повествовательное. 5. Вперёд, победа будет за нами! — побудительное.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 136. Главные члены предложения. Подлежащее и сказуемое.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.