ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 835
Тема: Виды предложений по эмоциональной окраске. Восклицательные предложения
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Алексей Широков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать вслух отрывок из басни И. Крылова «Ворона и Лисица» (текст: Голушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки! Рассказывать, так, право, сказки! Какие пёрышки! Какой носок! И, верно, ангельский быть должен голосок! Спой, светик, не стыдись!). Определить количество восклицательных предложений в тексте. Услышать интонацию восхищения. Объяснить случаи употребления таких предложений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания внимательно прочитаем отрывок из басни И. А. Крылова «Ворона и Лисица». Наша задача — найти все предложения, которые выражают сильные эмоции (восхищение), то есть являются восклицательными.
Шаг 1. Разбор текста на отдельные предложения
Разделим текст на смысловые части, ориентируясь на знаки препинания в конце предложений (точка, вопросительный или восклицательный знак). В данном отрывке мы видим чередование восклицательных знаков и точек.
- «Голушка, как хороша!» — предложение с восклицательным знаком.
- «Ну что за шейка, что за глазки!» — предложение с восклицательным знаком.
- «Рассказывать, так, право, сказки!» — предложение с восклицательным знаком.
- «Какие пёрышки!» — предложение с восклицательным знаком.
- «Какой носок!» — предложение с восклицательным знаком.
- «И, верно, ангельский быть должен голосок!» — предложение с восклицательным знаком.
- «Спой, светик, не стыдись!» — предложение с восклицательным знаком.
Шаг 2. Определение типа предложений по эмоциональной окраске
Все выделенные выше предложения заканчиваются на восклицательном знаке (!) . Это главный признак того, что они произносятся с особой интонацией: повышенным тоном, силой голоса, выражая удивление, радость или восхищение.
Лиса обращается к Вороне, пытаясь её похвалить и польстить ей. Каждое предложение содержит оценку внешности или способностей птицы («хороша», «что за шейка», «какие пёрышки»). Такие конструкции называются восклицательными , так как они передают сильное чувство говорящего.
Шаг 3. Подсчёт количества и объяснение употребления
Посчитаем количество найденных предложений:
- Голушка, как хороша!
- Ну что за шейка, что за глазки!
- Рассказывать, так, право, сказки!
- Какие пёрышки!
- Какой носок!
- И, верно, ангельский быть должен голосок!
- Спой, светик, не стыдись!
Всего в тексте 7 восклицательных предложений.
Объяснение случаев употребления: Восклицательные предложения используются для передачи сильных чувств: радости, гнева, удивления, страха, восхищения. В данном отрывке они служат инструментом лести: Лиса использует эмоционально окрашенные фразы, чтобы вскружить голову Вороне и заставить её запеть, уронив сыр. Интонация здесь должна быть восторженной, но при чтении вслух важно чувствовать и хитрый подтекст этих слов.
Количество восклицательных предложений: 7.
Употребление: Для выражения сильных эмоций (восхищения, лести) и усиления воздействия на собеседника.
В тексте нет ни одного обычного повествовательного предложения без восклицательного знака в конце рассматриваемого фрагмента. Все 7 синтаксических единиц завершаются знаком '!', что однозначно относит их к восклицательным.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 835 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 835?
Краткий ответ: Количество восклицательных предложений: 7. Употребление: Для выражения сильных эмоций (восхищения, лести) и усиления воздействия на собеседника.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 135. Виды предложений по эмоциональной окраске. Восклицательные предложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.