ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 176: Научный стиль
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Екатерина Новикова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Проанализируйте три отзыва на рассказы конкурса «Лучший рассказ о животных». Выразите своё мнение: какой отзыв кажется более убедительным и какие доводы в нём приводятся.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать три отзыва на рассказы конкурса «Лучший рассказ о животных». Поскольку в условии не приведены сами тексты отзывов, мы построим решение как модельный анализ типичных вариантов таких отзывов, чтобы показать, как правильно выражать мнение и выбирать наиболее убедительный довод.
Шаг 1. Анализ первого отзыва (эмоциональный)
Первый отзыв часто строится на личных переживаниях читателя. Например: «Мне очень понравилось, было грустно и весело одновременно» . Такой отзыв субъективен, но не содержит аргументов, почему именно этот рассказ лучше других. Он не помогает понять художественные достоинства текста.
Шаг 2. Анализ второго отзыва (описательный)
Второй отзыв может пересказывать сюжет: «В рассказе собака ждала хозяина у ворот, потом они встретились» . Здесь есть информация о содержании, но нет оценки мастерства автора. Читатель узнаёт, о чём текст, но не понимает, насколько он удачен с точки зрения языка или структуры.
Шаг 3. Анализ третьего отзыва (аргументированный)
Третий отзыв обычно содержит конкретные примеры из текста и оценку средств выразительности: «Автору удалось передать характер животного через детали поведения. Метафора "глаза-озёра" создаёт образ глубины и спокойствия, что усиливает эмоциональное воздействие финала» . Этот отзыв наиболее убедителен, так как опирается на факты из текста и объясняет, как работает художественное средство.
Шаг 4. Формулировка собственного мнения
Наиболее убедительным кажется третий отзыв. В нём приводятся следующие доводы:
- Указание на конкретные художественные средства (метафоры, эпитеты).
- Связь между формой и содержанием: как деталь влияет на восприятие характера героя.
- Обоснование эмоционального эффекта через анализ текста, а не только через личные ощущения.
Такой подход соответствует требованиям научного стиля, где важна доказательность и объективность анализа.
а) Первый отзыв — эмоциональный, без аргументов.
б) Второй отзыв — пересказ сюжета, без оценки мастерства.
в) Третий отзыв — аргументированный, с примерами из текста; он наиболее убедителен.
Задание предполагает работу с текстами, которые не были предоставлены в условии. Решение построено как методическая подсказка: показаны типы отзывов и критерии их убедительности. Ученик должен применить эту логику к реальным текстам из учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 176 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 176?
Краткий ответ: а) Первый отзыв — эмоциональный, без аргументов. б) Второй отзыв — пересказ сюжета, без оценки мастерства. в) Третий отзыв — аргументированный, с примерами из текста; он наиболее убедителен.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 29. Научный стиль.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.