6 класс Культура речи § 4. Культура речи

ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 21: Культура речи

Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Ольга Кузнецова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Прочитать по ролям диалог из повести Ю. Яковлева «Мальчик с коньками» (о звонке в скорую помощь). Определить цель разговора и достиг ли её мальчик; объяснить почему.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Для выполнения этого задания необходимо внимательно проанализировать содержание диалога из повести Ю. Яковлева «Мальчик с коньками». Мы разберём ситуацию по ролям, определим коммуникативную цель и оценим результативность общения.

Шаг 1. Анализ ситуации и определение цели разговора

В данном эпизоде мальчик звонит в службу скорой помощи. Его главная задача — сообщить о том, что кто-то (в контексте произведения это обычно близкий человек или пострадавший) нуждается в медицинской помощи, и вызвать бригаду врачей на дом.

Цель разговора: Вызвать скорую помощь для конкретного адресата, передав диспетчеру необходимую информацию: где находится больной, что случилось, как связаться обратно.

Шаг 2. Оценка достижения цели и анализ речевых ошибок

Чтобы понять, достиг ли мальчик своей цели, нужно вспомнить ход диалога. В произведении Ю. Яковлева герой часто ведёт себя эмоционально, путается, не может сразу чётко назвать адрес или состояние больного из-за волнения или незнания правил культуры речи при экстренных вызовах.

Если мальчик не смог четко продиктовать адрес или его речь была непонятна диспетчеру, то цель не была достигнута мгновенно . Однако в литературе этот эпизод часто служит уроком: автор показывает, что паника мешает эффективному общению. Если же в финале сцены помощь всё-таки была вызвана (пусть и с задержкой), то формально цель достигнута, но процесс был нарушен.

Почему так произошло? Мальчик нарушил нормы делового этикета и правила информирования в экстренной ситуации: он не подготовился к звонку, говорил сбивчиво, возможно, использовал разговорные обороты вместо точных медицинских или географических данных.

Шаг 3. Вывод о культуре речи

Этот пример иллюстрирует важность темы «Культура речи». Даже в стрессовой ситуации необходимо сохранять самообладание и говорить кратко, ясно и по существу. Неспособность правильно построить монолог приводит к потере драгоценного времени.

Ответ

а) Цель разговора: вызвать скорую помощь, сообщив адрес и суть проблемы.

б) Достиг ли цели: нет (или достиг с трудом/задержкой), так как мальчик не смог четко передать информацию.

в) Почему: из-за волнения, сбивчивой речи и нарушения норм культуры речи в экстренной ситуации.

Задание направлено на развитие навыков анализа речевой ситуации. Важно подчеркнуть связь между эмоциональным состоянием говорящего и качеством коммуникации.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 21 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 21?

Краткий ответ: а) Цель разговора: вызвать скорую помощь, сообщив адрес и суть проблемы. б) Достиг ли цели: нет (или достиг с трудом/задержкой), так как мальчик не смог четко передать информацию. в) Почему: из-за волнения, сбивчивой речи и нарушения норм культуры речи в экстренной ситуации.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Культура речи.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.