ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 28: Фонетика. Орфоэпия
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Юлия Громова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить стихотворения, где подбором слов передаются звуки природы (кукование кукушки, кваканье лягушек, звучание шмеля и др.), и прочитать их вслух.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание требует вспомнить и проанализировать стихотворения, в которых авторы используют звукопись (ономатопею) для передачи голосов природы. Это упражнение развивает фонематический слух и понимание выразительных средств языка.
Шаг 1. Подбор примеров из литературы
Вспомним известные произведения русских поэтов, где ярко звучат природные звуки:
- А. С. Пушкин «Зимняя дорога»: «...И звон бубенцов издалека / Звучит в лесу уморительно» . Здесь передается звук колокольчиков.
- Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза»: «Где гром гремит, / Где то и дело появляется радуга» . Передача раскатов грома.
- С. А. Есенин «Берёза»: «...Шепчет, шепчет, шепчет...» . Повтор слова создает эффект шелеста листьев.
- Н. А. Некрасов «Железная дорога»: «...Стук колес...» , а также в других стихах часто встречается кваканье лягушек или жужжание насекомых.
Шаг 2. Фонетический анализ звукоподражания
Рассмотрим, как именно передаются эти звуки через подбор слов:
| Звук природы | Примеры слов/звуков | Особенности произношения |
|---|---|---|
| Кукование кукушки | «ку-ку», «куковала» | Гласные [у], согласные [к] создают мягкое, протяжное звучание. |
| Кваканье лягушек | «ква-ква», «рябчик» | Звонкие согласные [в], гортанный оттенок звука [а] имитируют низкий голос. |
| Жужжание шмеля | «ж-ж-ж», «гудит» | Долгий сонорный [ж] или звонкий фрикативный [з] передает вибрацию крыльев. |
| Шелест листвы | «ш-ш-ш», «шелестит» | Шипящие [ш], [щ] создают эффект трения воздуха о листья. |
Шаг 3. Практическое чтение вслух
При чтении этих строк важно обращать внимание на орфоэпию и интонацию:
- Читайте медленно, выделяя звукоподражательные слова.
- Следите за ударением: например, в слове куковала ударение падает на второй слог — куковала.
- Передавайте характер звука: «жужжание» должно звучать вибрирующе, а «шелест» — тихо и плавно.
Примеры стихотворений с передачей звуков природы:
а) А. С. Пушкин «Зимняя дорога» (звон бубенцов);
б) Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза» (гром);
в) С. А. Есенин «Берёза» (шелест листьев).
При чтении вслух следует выделять звукоподражательные слова и соблюдать правильную орфоэпию.
Задание творческое и направлено на развитие навыков фонетического анализа и выразительного чтения. В решении приведены классические примеры из школьной программы, которые легко найти и прочитать. Таблица помогает систематизировать знания о том, какие звуки речи соответствуют каким природным явлениям.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 28 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 28?
Краткий ответ: Примеры стихотворений с передачей звуков природы: а) А. С. Пушкин «Зимняя дорога» (звон бубенцов); б) Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза» (гром); в) С. А. Есенин «Берёза» (шелест листьев). При чтении вслух следует выделять звукоподражательные слова и соблюдать правильную орфоэпию.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Фонетика. Орфоэпия.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.