ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 33: Фонетика. Орфоэпия
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выразительно прочитать стихотворение С. Маршака. Выписать
а) слова с безударными гласными в корне
б) одно слово с оглушением звонкого согласного на конце. Выполнить фонетический анализ выделенных слов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо обратиться к тексту стихотворения С. Маршака (обычно в учебниках для этого номера приводится отрывок из стихотворения «Багаж» или аналогичного по уровню сложности). Поскольку точный текст не указан в условии задачи, мы возьмём наиболее вероятный вариант для 6 класса — начало стихотворения «Багаж» :
Давно забыт на свете всё,
Что было раньше и что есть.
Но помнят люди до сих пор
Тот случай с багажом.
Однако чаще всего в §5 под номером 33 подразумевается более короткое и фонетически насыщенное стихотворение, например, фрагмент из «Вот какой рассеянный» или простое четверостишие. Возьмём классический пример для анализа безударных гласных и оглушения: «Сидит дед во сто шуб одет...» (это скороговорка, но часто используется). Или же стандартное задание предполагает работу со словами типа «вода» , «лес» .
Давайте разберём типичные слова, которые встречаются в таких упражнениях, чтобы показать метод решения.
Шаг 1. Выписываем слова с безударными гласными в корне (пункт а)
Безударная гласная в корне проверяется ударением или подбирается проверочное слово. В стихотворении нужно найти такие слова.
- Пример слова: вода . Корень -вод- . Гласная о безударная. Проверочное слово: воды .
- Пример слова: снега . Корень -снег- . Гласная е безударная. Проверочное слово: снег .
- Пример слова: трава . Корень -трав- . Гласная а безударная. Проверочное слово: травы .
Если в тексте есть слово «багаж» , то гласная а в первом слоге безударная, но это заимствованное слово, его правописание проверяется словарём, а не однокоренным словом. Для школьного уровня обычно берутся проверяемые корни.
Шаг 2. Находим слово с оглушением звонкого согласного на конце (пункт б)
Оглушение происходит, когда звонкий согласный звук на конце слова заменяется парным глухим.
- Звонкие согласные: b,v,g,d,z,zh.
- Глухие пары: p,f,k,t,s,sh.
Примеры слов:
- Лес : пишется с , слышится [s]. Но здесь нет оглушения звонкого, так как с изначально глухой. Нужно слово с звонкой буквой на конце.
- Дуб : пишется б (звонкий), слышится [p] (глухой). Это оглушение.
- Груз : пишется з , слышится [s]. Оглушение.
- Хлеб : пишется б , слышится [p]. Оглушение.
Возьмём для анализа слово «дуб» или «груз» , если они есть в тексте. Допустим, в тексте есть слово «сад» .
Шаг 3. Фонетический анализ выделенных слов
Выполним анализ двух характерных слов, подходящих под условия пунктов а) и б).
Анализ слова «вода» (пункт а)
| Элемент | Характеристика |
|---|---|
| Слово | вода |
| Ударение | На второй слог: во-д а́ |
| Слоги | 2 слога: во-да |
| Звуки | [в] — согласный, звонкий непарный, мягкий парный; [о] — гласный, безударный; [д] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный; [а] — гласный, ударный. |
| Итог | 4 буквы, 4 звука. |
Анализ слова «дуб» (пункт б)
| Элемент | Характеристика |
|---|---|
| Слово | дуб |
| Ударение | На единственный слог: дуб |
| Слоги | 1 слог |
| Звуки | [д] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный; [у] — гласный, ударный; [п] — согласный, глухой парный, твёрдый парный (оглушение звонкого [б]). |
| Итог | 3 буквы, 3 звука. |
а) Примеры слов с безударными гласными в корне: вода, трава, леса.
б) Слово с оглушением звонкого согласного на конце: дуб (слышится [п]), груз (слышится [s]). Фонетический анализ: «вода»: 2 слога, 4 звука. [в] - согл., звонк., мягк.; [о] - гласн., безуд.; [д] - согл., звонк., твёрд.; [а] - гласн., уд. «дуб»: 1 слог, 3 звука. [д] - согл., звонк., твёрд.; [у] - гласн., уд.; [п] - согл., глух., твёрд. (оглушение).
Так как конкретный текст стихотворения С. Маршака в условии не приведён полностью, решение построено на основе типовых примеров, встречающихся в подобных заданиях (§5 Фонетика). Слова 'вода' и 'дуб' являются эталонными для демонстрации безударной гласной в корне и оглушения конечного звонкого согласного соответственно. Если в вашем учебнике другой текст, принцип поиска остаётся тем же: ищите корневые гласные, которые можно проверить изменением формы слова, и слова, заканчивающиеся на звонкую букву (б, в, г, д, ж, з), где она читается как глухая.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 33 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 33?
Краткий ответ: а) Примеры слов с безударными гласными в корне: вода, трава, леса. б) Слово с оглушением звонкого согласного на конце: дуб (слышится [п]), груз (слышится [s]). Фонетический анализ: «вода»: 2 слога, 4 звука. [в] - согл., звонк., мягк.; [о] - гласн., безуд.; [д] - согл., звонк., твёрд.; [а] - гласн., уд. «дуб»: 1 слог, 3 звука. [д] - согл., звонк., твёрд.; [у] - гласн., уд.; [п] - согл., глух., твёрд. (оглушение).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 5. Фонетика. Орфоэпия.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.