ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 228: Общепотребительные слова и слова ограниченного употребления
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Никита Ершов, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение К. Ваншенкина «Минское шоссе». Объяснить название, главную мысль и найти слово ограниченного употребления. Также объяснить выбор выделенных букв в тексте.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать стихотворение К. Ваншенкина «Минское шоссе», проанализировать его содержание и лексический состав.
Шаг 1. Объяснение названия и главной мысли
Название: «Минское шоссе» — это географическое название дороги, ведущей из Москвы в Минск. В контексте произведения это не просто путь, а символ связи между городами, исторической памяти и человеческих судеб, связанных с войной (так как Минское направление было одним из тяжелейших участков фронта).
Главная мысль: Стихотворение посвящено памяти о Великой Отечественной войне, подвигу советских солдат и скорби по погибшим. Автор показывает, что война оставила глубокий след в истории страны и судьбах людей, призывая помнить об этом.
Шаг 2. Поиск слова ограниченного употребления
В тексте стихотворения можно встретить слова, которые относятся к ограниченному употреблению . Это могут быть:
- Диалектизмы (слова, употребляемые только на определённой территории);
- Профессионализмы (слова, используемые людьми одной профессии);
- Архаизмы или историзмы (устаревшие слова или названия предметов, исчезнувших из быта).
Например, если в тексте встречается слово «фронтовик» в узком военном смысле или специфические военные термины того времени, они могут рассматриваться как слова ограниченного употребления (профессионализмы или историзмы). Также стоит обратить внимание на устаревшие формы обращения или названия должностей.
Шаг 3. Объяснение выбора выделенных букв
Выделение букв в учебнике обычно служит для демонстрации орфограмм. Необходимо проверить:
- Правописание приставок ( пре-, при- , безударные гласные в корне);
- Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу ;
- Раздельное или слитное написание частиц и предлогов;
- Употребление мягкого знака (ь) и разделительного знака (ъ).
Например, если выделена буква и в слове «жизнь» , то правило: в сочетании жи-ши пишется буква и . Если выделена буква е после шипящих в корне слова, нужно вспомнить правила написания же-ше .
а) Название указывает на конкретную дорогу, связанную с событиями войны; главная мысль — память о подвиге и скорбь.
б) Слово ограниченного употребления — например, профессионализм или историзм (зависит от конкретного текста, часто это военные термины).
в) Выделенные буквы проверяются правилами орфографии (жи-ши, правописание приставок и т.д.).
Так как полный текст стихотворения не предоставлен в условии, решение построено на общих литературоведческих знаниях о произведении К. Ваншенкина и стандартных школьных требованиях к анализу лексики и орфографии. Для точного ответа на пункт б) и в) ученику необходимо посмотреть в учебник на конкретные слова.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 228 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 228?
Краткий ответ: а) Название указывает на конкретную дорогу, связанную с событиями войны; главная мысль — память о подвиге и скорбь. б) Слово ограниченного употребления — например, профессионализм или историзм (зависит от конкретного текста, часто это военные термины). в) Выделенные буквы проверяются правилами орфографии (жи-ши, правописание приставок и т.д.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 34. Общепотребительные слова и слова ограниченного употребления.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.