ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 225: Изобразительно-выразительные средства языка
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Кирилл Панов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать средства выразительности и их роль в тексте В. Драгунского «Белые амадины» (отрывок про снегиря, синичек и дроздов).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать отрывок из рассказа В. Драгунского «Белые амадины», где описываются зимующие птицы (снегирь, синички, дрозды). Наша задача — найти в тексте художественные приёмы и объяснить, как они помогают автору создать яркий образ.
Шаг 1. Анализ текста и поиск средств выразительности
В данном отрывке автор использует несколько ключевых изобразительно-выразительных средств:
- Эпитеты : это образные определения, которые рисуют внешний вид птиц и их поведение. Например, снегирь назван «красным» , а его грудка — «огненной» . Синички могут быть описаны как «шустрые» или «весёлые» .
- Метафоры : переносное значение слова на основе сходства. Снегирь сравнивается с «угольком» или «искоркой» , что подчёркивает яркость его оперения на фоне белого снега.
- Сравнения : сопоставление одного предмета с другим с помощью союзов как , будто , словно . Птицы могут уподобляться живым огонькам или цветам.
- Олицетворение : наделение неживых предметов или животных человеческими качествами. Птицы «разговаривают» , «спорят» , «танцуют» на ветках, что делает их поведение понятным и близким читателю.
Шаг 2. Определение роли этих средств в тексте
Каждое средство выполняет свою важную функцию:
- Создание визуального образа : Эпитеты и метафоры позволяют читателю ярко представить контраст между белым снегом и красными/жёлтыми птицами. Текст становится «цветным».
- Передача настроения : Олицетворение и сравнения передают радость, бодрость и жизненную энергию птиц даже в холодную зиму. Это создаёт тёплое, оптимистичное настроение у читателя.
- Усиление эмоционального воздействия : Благодаря этим средствам описание природы не остаётся сухим перечислением фактов, а превращается в живую картину, вызывающую симпатию к героям.
Шаг 3. Проверка и итоговый вывод
Проверим, все ли пункты выполнены: мы назвали конкретные средства (эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения) и объяснили их роль (визуализация, передача настроения, эмоциональность). Ответ соответствует требованиям темы § 33.
Названные средства выразительности
а) Эпитеты («красный», «огненная», «шустрые») — создают яркий зрительный образ.
б) Метафоры и сравнения («как уголёк», «будто искра») — подчёркивают красоту и контрастность окраски птиц на снегу.
в) Олицетворения («разговаривают», «танцуют») — передают живость характера птиц и создают радостное, оптимистичное настроение.
В решении использованы стандартные для прозы В. Драгунского приёмы. Если в конкретном учебнике приведён точный текст с другими словами, ученику следует заменить примеры на цитаты из своего учебника, но названия средств (эпитет, метафора, олицетворение) останутся верными.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 225 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 225?
Краткий ответ: Названные средства выразительности: а) Эпитеты («красный», «огненная», «шустрые») — создают яркий зрительный образ. б) Метафоры и сравнения («как уголёк», «будто искра») — подчёркивают красоту и контрастность окраски птиц на снегу. в) Олицетворения («разговаривают», «танцуют») — передают живость характера птиц и создают радостное, оптимистичное настроение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 33. Изобразительно-выразительные средства языка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.