ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 226: Изобразительно-выразительные средства языка
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Вера Лапина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывок из книги Д. Свифта «Путешествие в страну великанов», назвать использованные средства выразительности и цель их использования.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать отрывок из сатирического романа Джонатана Свифта «Путешествия Гулливера» (в данном случае речь идёт о части про великанов — Бробдингнег). Наша задача — найти в тексте художественные приёмы и объяснить, зачем автор их использует.
Шаг 1. Анализ текста и поиск средств выразительности
В отрывках о стране великанов Свифт часто использует приём гротеска и сравнения . Например, когда Гулливер описывает предметы быта великанов или самих жителей, он намеренно преувеличивает размеры или детали, чтобы показать ничтожность человека перед лицом природы или абсурдность некоторых человеческих привычек, если смотреть на них со стороны.
Также ярко проявляется ирония . Герой рассказывает о серьёзных вещах (например, о мухе, которая кажется огромной тварью) спокойным, почти научным тоном. Это создаёт комический эффект.
Шаг 2. Определение цели использования средств
Цель этих приёмов двойная:
- Художественная: сделать описание ярким, запоминающимся и смешным для читателя. Сравнения помогают нам представить масштаб событий глазами маленького человека.
- Сатирическая: через преувеличение и иронию Свифт высмеивает пороки общества, гордыню людей и их неспособность видеть себя объективно. Великаны здесь выступают как зеркало, в котором человечество выглядит жалко и нелепо.
Шаг 3. Проверка и формулировка ответа
Убедимся, что мы назвали конкретные средства: сравнение, гипербола (преувеличение), ирония. И объяснили их функцию: создание комического эффекта и критика человеческих недостатков. Ответ соответствует теме § 33 «Изобразительно-выразительные средства языка», так как мы разбираем, как язык работает на создание образа.
Использованные средства: сравнение, гипербола (преувеличение), ирония.
Цель: создать комический эффект, показать мир глазами маленького человека и высмеять человеческие пороки через гротеск.
Задание творческое, основанное на анализе конкретного фрагмента учебника. В решении даны общие характеристики стиля Свифта в этой части книги, так как полный текст отрывка не был предоставлен в условии, но ключевые приёмы (ирония, гипербола) являются постоянными спутниками этого произведения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 226 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 226?
Краткий ответ: Использованные средства: сравнение, гипербола (преувеличение), ирония. Цель: создать комический эффект, показать мир глазами маленького человека и высмеять человеческие пороки через гротеск.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 33. Изобразительно-выразительные средства языка.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.