ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 251: Исконно русские и заимствованные слова
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Анна Соколова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать стихотворение А. Коваль-Волкова «Носите ордена». Определить главную мысль и многократно повторяющиеся слова. Выразительно прочитать побудительные предложения. Найти в словаре значения выделенных слов (ордена, ракет, кителях, пиджаках) и определить их происхождение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 251
Шаг 1. Анализ содержания и главной мысли стихотворения
Стихотворение А. Коваль-Волкова «Носите ордена» построено на контрасте между внешними атрибутами славы (ордена, кители) и внутренним содержанием человека. Главная мысль произведения заключается в том, что истинное величие определяется не наградами или одеждой, а поступками, добротой и честностью. Автор призывает читателя ценить человеческие качества выше формальных знаков отличия.
Многократно повторяющимися словами в тексте являются существительные «ордена» , «ракеты» , а также глаголы повелительного наклонения, начинающиеся с частицы «не» или утвердительной формы призыва (например, «носите» , «помните» ). Повторы создают ритмический рисунок и усиливают эмоциональное воздействие на читателя.
Шаг 2. Выразительное чтение побудительных предложений
Побудительные предложения в стихотворении требуют особой интонации: они звучат как совет, просьба или приказ. При выразительном чтении важно выделять голосом сказуемые-побуждения и делать паузы перед ними для усиления эффекта.
- Пример: «Носите ордена!» — читается с энтузиазмом, но с лёгкой иронией, если контекст подразумевает, что это второстепенно.
- Пример: «Не носите ордена!» — читается строго, с понижением тона в конце фразы.
Интонация должна быть убедительной, но не агрессивной, так как лирический герой обращается к другу или читателю с напутствием.
Шаг 3. Лексическое значение и происхождение слов
Для выполнения задания необходимо обратиться к этимологическому словарю русского языка. Рассмотрим каждое из выделенных слов отдельно.
| Слово | Значение | Происхождение |
|---|---|---|
| Ордена | Наградные знаки отличия за военные или гражданские заслуги; также религиозные организации. | Заимствованное. От латинского ordo (порядок, разряд). |
| Ракет | Летательные аппараты с реактивным двигателем; боеприпасы. | Заимствованное. От немецкого Rakete , которое восходит к итальянскому razzo . |
| Кителях | Форменная верхняя одежда военного образца (род пиджака). | Заимствованное. От польского kitle , которое, в свою очередь, происходит от немецкого Kittel (халат, рабочая одежда). |
| Пиджаках | Верхняя мужская одежда с длинными полами, застёгивающаяся спереди. | Заимствованное. От английского pea-jacket (куртка моряков), через голландский язык. |
Вывод: Все четыре слова являются заимствованиями. Это объясняется тем, что понятия, которые они обозначают (военная форма, технические устройства, элементы европейской моды), пришли в русскую культуру из других стран вместе с самими предметами и терминами.
Главная мысль: ценность человека определяется его делами и душой, а не внешними атрибутами (наградами, одеждой). Повторяющиеся слова: ордена, ракеты, глаголы повелительного наклонения. Происхождение слов
а) Ордена — заимствованное (из лат.)
б) Ракет — заимствованное (из нем./итал.)
в) Кителях — заимствованное (из пол./нем.)
г) Пиджаках — заимствованное (из англ.)
В решении дан полный разбор всех пунктов задания. Для слов 'китель' и 'пиджак' приведены наиболее общепринятые этимологические версии. Важно отметить, что все перечисленные слова относятся к категории заимствований, что является ключевым моментом темы § 39.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 251 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 251?
Краткий ответ: Главная мысль: ценность человека определяется его делами и душой, а не внешними атрибутами (наградами, одеждой). Повторяющиеся слова: ордена, ракеты, глаголы повелительного наклонения. Происхождение слов: а) Ордена — заимствованное (из лат.) б) Ракет — заимствованное (из нем./итал.) в) Кителях — заимствованное (из пол./нем.) г) Пиджаках — заимствованное (из англ.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 39. Исконно русские и заимствованные слова.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.