ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 307: Этимология слов
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Мария Волкова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст про Словарь однокоренных слов (слова Копейка, Колесо, Лопата и их родственники), составить его план и по плану воспроизвести содержание.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы с текстом «Словарь однокоренных слов»
Шаг 1. Анализ структуры текста и составление плана
Текст § 46 посвящён этимологии — науке о происхождении слов. В нём на конкретных примерах (копейка, колесо, лопата) показано, как менялось значение слов со временем и как это связано с их корнем.
Чтобы составить план, выделим смысловые части:
- Введение: Что такое этимология и зачем нужен словарь однокоренных слов.
- Пример 1 (Копейка): Происхождение слова от глагола копить .
- Пример 2 (Колесо): Связь слова с глаголом катить или существительным колесо в значении «то, что катится».
- Пример 3 (Лопата): Этимологическая связь с действием лопать (скрести, копать).
- Вывод: Значение современных слов часто уходит корнями в древние действия или предметы.
Шаг 2. Воспроизведение содержания по плану (устно или письменно)
Опираясь на составленный план, мы можем пересказать содержание текста своими словами, сохраняя логическую последовательность изложения фактов об этимологии указанных слов.
При воспроизведении важно не просто перечислить слова, а объяснить почему они так называются, опираясь на данные учебника.
План
а) Понятие этимологии.
б) История слова «копейка» (от «копить»).
в) История слова «колесо» (связь с движением/катанием).
г) История слова «лопата» (связь с действием «лопать»).
Задание творческое. Ключевым моментом является выделение трёх основных примеров из текста и понимание того, что каждое слово имеет историческое обоснование своего названия через однокоренные слова или действия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 307 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 307?
Краткий ответ: План: 1. Понятие этимологии. 2. История слова «копейка» (от «копить»). 3. История слова «колесо» (связь с движением/катанием). 4. История слова «лопата» (связь с действием «лопать»).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 46. Этимология слов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.