ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 657: Разноспрягаемые глаголы
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить и записать диалог на тему «За завтраком», включив в него глаголы есть, кушать. Использовать речевой этикет: о себе говорить «Я хочу есть», «Я ем», «мы будем есть»; вежливо приглашать других к еде «Кушайте, пожалуйста».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Анализ задания и выбор лексики
В данном упражнении требуется составить диалог на тему «За завтраком». Ключевым грамматическим аспектом является использование разноспрягаемых глаголов есть и кушать .
Необходимо строго соблюдать нормы речевого этикета:
- Говоря о себе или своей группе, мы используем форму глагола есть : «Я хочу есть», «Мы будем есть».
- Обращаясь к собеседнику с предложением поесть, мы проявляем вежливость, используя форму глагола кушать : «Кушайте, пожалуйста».
Шаг 2. Составление диалога
Создадим ситуацию: мама готовит завтрак и обращается к сыну (или дочери). В диалоге должны естественно звучать требуемые фразы.
| Участник | Реплика | Используемая форма |
|---|---|---|
| Мама | Доброе утро! Завтрак уже на столе. | - |
| Сын | Здравствуйте, мама! Я очень голоден. Я хочу есть . | о себе — хочу есть |
| Мама | Отлично, садись за стол. Кушайте, пожалуйста , каша вкусная. | вежливое обращение — кушайте |
| Сын | Спасибо! А папа ещё не встал? | - |
| Мама | Папа сейчас придёт. Мы все вместе будем есть . | о группе — будем есть |
Шаг 3. Проверка соблюдения правил
Проверим, выполнены ли условия упражнения:
- Тема «За завтраком» раскрыта.
- Глагол есть использован для обозначения действия говорящего («Я хочу есть») и группы лиц («мы будем есть»). Это соответствует норме, так как форма «я кушаю» считается просторечной или детской.
- Глагол кушать использован в форме повелительного наклонения при обращении к другому лицу («Кушайте, пожалуйста»), что демонстрирует вежливость и соблюдение речевого этикета.
Диалог составлен верно, разноспрягаемые глаголы употреблены в нужных контекстах.
Мама: Доброе утро! Завтрак уже на столе.
Сын: Здравствуйте, мама! Я очень голоден. Я хочу есть.
Мама: Отлично, садись за стол. Кушайте, пожалуйста, каша вкусная.
Сын: Спасибо! А папа ещё не встал?
Мама: Папа сейчас придёт. Мы все вместе будем есть.
Разноспрягаемые глаголы 'есть' и 'кушать' имеют особенности употребления. Глагол 'есть' нейтрален и используется для себя ('ем', 'хочу есть'). Глагол 'кушать' имеет оттенок вежливости и обычно используется при обращении к другим ('кушай', 'кушайте'), но не для себя в литературной речи.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 657 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 657?
Краткий ответ: Мама: Доброе утро! Завтрак уже на столе. Сын: Здравствуйте, мама! Я очень голоден. Я хочу есть. Мама: Отлично, садись за стол. Кушайте, пожалуйста, каша вкусная. Сын: Спасибо! А папа ещё не встал? Мама: Папа сейчас придёт. Мы все вместе будем есть.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 93. Разноспрягаемые глаголы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.