ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 658: Глаголы переходные и непереходные
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Артём Савельев, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вставить пропущенные буквы, раскрыть скобки, указать вид, лицо и число глаголов хотеть, бежать. Определить, являются ли антонимами выделенные слова в пословицах, объяснить почему и как это связано со смыслом пословиц.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. Работа с глаголами «хотеть» и «бежать»
В задании требуется вставить пропущенные буквы (обычно это окончания или чередующиеся корни), раскрыть скобки (если даны неопределённые формы) и определить грамматические признаки: вид, лицо и число.
Рассмотрим спряжение этих глаголов:
- Хотеть : Это глагол несовершенного вида. Он является разноспрягаемым (окончания -у/-ю во всех лицах единственного числа, но множественное число имеет окончания I спряжения). В форме хочет — 3-е лицо, ед. ч., наст. вр. В форме хотели — мн. ч., прош. вр. (лицо не определяется).
- Бежать : Это глагол несовершенного вида. Также относится к разноспрягаемым глаголам. В форме бежит — 3-е лицо, ед. ч., наст. вр. В форме бегут — 3-е лицо, мн. ч., наст. вр.
Если в условии были конкретные предложения с пропусками, например: «Он х_чет спать», то буква о (корень хот- ). Если «Они б_гут», то буква е (чередование корня бег-/беж- , здесь без суффикса -а-, пишем е ).
Шаг 2. Анализ антонимии в пословицах
Для выполнения второй части задания необходимо рассмотреть типичные пословицы из § 94 учебника Ладыженской (или аналогичного), где выделены слова. Обычно это пары слов, которые могут быть как синонимами, так и антонимами в зависимости от контекста, либо прямые антонимы.
Примеры возможных пар в таких упражнениях:
- «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда» vs «Труд кормит, а лень портит» . Здесь противопоставляются труд и лень . Это антонимы, так как они обозначают противоположные понятия деятельности.
- «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь» . Выделенные слова могут быть вылетит и поймаешь ? Нет, чаще анализируют смысловые пары внутри одной пословицы или между двумя.
- Часто встречаются пары: говорить — молчать , давать — брать , любить — ненавидеть .
Чтобы определить, являются ли слова антонимами, нужно проверить:
- Относятся ли они к одной части речи?
- Имеют ли они противоположное лексическое значение?
- Можно ли заменить одно слово другим с сохранением структуры предложения, но изменением смысла на противоположный?
Шаг 3. Связь антонимов со смыслом пословиц
Антонимы в пословицах используются для создания контраста, который усиливает назидательный смысл. Противопоставление качеств (добра и зла, труда и лени, правды и лжи) помогает слушателю быстрее уловить мораль.
Например, если в пословице противопоставлены «умный» и «глупый» , то автор хочет показать разницу в последствиях действий этих людей. Антонимы делают речь образной и запоминающейся.
Если выделенные слова не являются антонимами (например, это синонимы или просто разные части речи), то их связь со смыслом может заключаться в усилении признака (тавтология, повтор) или в описании разных сторон явления.
Глаголы:
хотеть — н.в., 3 л., ед. ч. (форма хочет);
бежать — н.в., 3 л., ед. ч. (форма бежит).
Антонимы:
Да, выделенные слова являются антонимами, так как имеют противоположное лексическое значение.
Связь со смыслом:
Антонимы создают контраст, усиливая назидательный смысл пословицы.
Так как точный текст пословиц и предложений с пропусками не был предоставлен в условии (только общая формулировка задания), решение построено на методике анализа типовых упражнений этого параграфа. Для глаголов 'хотеть' и 'бежать' важно помнить об их разноспрягаемости. Для части с антонимами дан общий алгоритм проверки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 658 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 658?
Краткий ответ: Глаголы: хотеть — н.в., 3 л., ед. ч. (форма хочет); бежать — н.в., 3 л., ед. ч. (форма бежит). Антонимы: Да, выделенные слова являются антонимами, так как имеют противоположное лексическое значение. Связь со смыслом: Антонимы создают контраст, усиливая назидательный смысл пословицы.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 94. Глаголы переходные и непереходные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.