ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 719: Морфологический анализ глагола
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Вспомнить все орфограммы темы «Глагол». Заполнить таблицу: вписать по 3–4 слова с каждой изученной орфограммой, обозначив условия выбора букв.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания № 719 необходимо систематизировать знания об орфограммах в глаголе. Мы заполним таблицу, включив в неё основные правила написания гласных и согласных в корнях, суффиксах и окончаниях глаголов.
Шаг 1. Орфограмма «Безударные личные окончания глаголов»
Здесь важно определить спряжение глагола. Если глагол относится к I спряжению, то в безударных окончаниях пишется буква е , а во II — буква и .
- пишут (от писать , I спр., окончание -ут)
- читает (от читать , I спр., окончание -ет)
- смотрит (от смотреть , II спр., окончание -ит)
- любят (от любить , II спр., окончание -ют)
Шаг 2. Орфограмма «Правописание не с глаголами»
Частица не с глаголами пишется раздельно, за исключением случаев, когда слово без не не употребляется или входит в состав слов с приставками недо- , без- и др.
- не знал (раздельно, есть форма знал )
- не мог (раздельно, есть форма мог )
- ненавидеть (слитно, без не не употребляется)
- недосолить (слитно, значение неполноты действия)
Шаг 3. Орфограмма «Мягкий знак после шипящих в глаголах»
В неопределённой форме глагола на конце всегда пишется мягкий знак ( -ться ). В личных формах 2-го лица единственного числа также пишется ь ( пишешь ), но в 3-м лице он отсутствует ( пишет ).
- учиться (неопределённая форма, есть что делать? )
- борешься (2 л., ед. ч., есть что делаешь? )
- беречь (неопределённая форма)
- идёшь (2 л., ед. ч.)
Шаг 4. Орфограмма «Гласные в корне с чередованием»
Рассмотрим корни с чередованием -лаг-/-лож- , -кас-/-кос- , -гар-/-гор- . Выбор буквы зависит от суффикса -а- или ударения.
- положить (корень -лож- , нет суффикса -а- )
- полагать (корень -лаг- , есть суффикс -а- )
- загореть (корень -гор- , безударная позиция)
- выгореть (корень -гор- , безударная позиция)
Шаг 5. Орфограмма «Суффиксы глаголов прошедшего времени»
В суффиксе прошедшего времени перед буквой л пишется та же гласная, что и перед ть в инфинитиве.
- несла (от нести , гласная е сохраняется? Нет, правило: несла от нести -> несла ? Проверка: нести -> нес + ла . Правило: если в инфинитиве перед ть стоит гласная, она сохраняется в суффиксе прошедшего времени, кроме исключений типа мочь -> мог . Для глаголов типа клеить : клеил . Для колоть : колол (о/а). Уточним простые случаи: думать -> думал , видеть -> видел .
- думал (от думать , основа дума- , суффикс -а- выпадает? Нет, думать -> думал . Здесь лучше привести примеры с сохранением гласной: клеить -> клеил , строить -> строил , сеять -> сеял , веять -> веял ).
Исправленный список для этого пункта:
- клеил (от клеить , гласная и в основе)
- строил (от строить , гласная и в основе)
- сеял (от сеять , гласная я в основе)
- веял (от веять , гласная я в основе)
Таблица заполнена примерами
а) Окончания: пишут, читает, смотрит, любят.
б) Не с глаголами: не знал, не мог, ненавидеть, недосолить.
в) Мягкий знак: учиться, борешься, беречь, идёшь.
г) Чередование корней: положить, полагать, загореть, выгореть.
д) Суффиксы прош. вр.: клеил, строил, сеял, веял.
В решении использованы стандартные школьные орфограммы темы 'Глагол'. Пункт про суффиксы прошедшего времени требует аккуратности: правило 'та же гласная, что и в инфинитиве перед -ть' работает для глаголов на -ить, -ять, -еть (кроме некоторых исключений). Примеры подобраны так, чтобы показать это правило наглядно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 719 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 719?
Краткий ответ: Таблица заполнена примерами: 1) Окончания: пишут, читает, смотрит, любят. 2) Не с глаголами: не знал, не мог, ненавидеть, недосолить. 3) Мягкий знак: учиться, борешься, беречь, идёшь. 4) Чередование корней: положить, полагать, загореть, выгореть. 5) Суффиксы прош. вр.: клеил, строил, сеял, веял.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 100. Морфологический анализ глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.