ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 722: Морфологический анализ глагола
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Татьяна Белова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать и озаглавить текст про компьютеры. Определить тип речи (функциональную разновидность языка) и разделить на абзацы. Дополнить примерами использования компьютеров в настоящем или будущем. Устно преобразовать текст в доказательство тезиса «Компьютер прочно вошёл в нашу жизнь».
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого задания необходимо проанализировать предложенный текст о компьютерах. Поскольку сам текст в условии не приведён дословно, мы будем опираться на стандартные требования к подобным упражнениям: определение типа речи, структурирование (абзацы) и устная трансформация.
Шаг 1. Определение типа речи и функциональной разновидности языка
Тексты, посвящённые техническим устройствам, их назначению и принципам работы, обычно относятся к научному стилю . Внутри научного стиля выделяют подстили: научно-технический, учебно-научный и научно-популярный.
- Если текст содержит много терминов, точных данных и логических связей без эмоциональной окраски — это научно-технический стиль .
- Если текст написан простым языком для широкой аудитории с целью объяснить сложные явления — это научно-популярный стиль .
Тип речи в таких текстах чаще всего описание (характеристика предмета) или повествование (если рассказывается об истории создания), но наиболее вероятен вариант рассуждения , если автор доказывает пользу компьютеров.
Шаг 2. Структурирование текста (деление на абзацы)
Абзац — это смысловая часть текста. Деление на абзацы происходит по микротемам:
- Введение: общее представление о компьютере как устройстве.
- Основная часть 1: устройство или принципы работы (процессор, память).
- Основная часть 2: сферы применения (работа, учёба, развлечения).
- Заключение: вывод о значении компьютера в современном мире.
Каждая новая мысль должна начинаться с красной строки.
Шаг 3. Дополнение примерами использования
Чтобы дополнить текст, нужно привести конкретные примеры из жизни ученика 6 класса:
- Учёба: поиск информации в интернете для докладов, использование электронных учебников, решение задач в специальных программах.
- Творчество: рисование в графических редакторах, создание презентаций, монтаж видео.
- Общение: видеозвонки с родственниками, переписка в мессенджерах.
- Будущее: управление умным домом, обучение с помощью искусственного интеллекта, удалённая работа.
Шаг 4. Преобразование в доказательство тезиса
Тезис: «Компьютер прочно вошёл в нашу жизнь».
Структура доказательства:
- Тезис: Компьютер стал неотъемлемой частью повседневности.
- Аргументы:
- Он используется практически везде: в школах, больницах, банках, магазинах.
- Без него невозможно представить современные коммуникации и доступ к знаниям.
- Многие профессии теперь требуют навыков работы с ПК.
- Примеры: Ученик делает домашнее задание онлайн; врач ставит диагноз, анализируя данные на экране; продавец пробивает товар через кассу с компьютером.
- Вывод: Таким образом, компьютер действительно прочно вошёл в нашу жизнь, изменив её к лучшему и сделав многие процессы быстрее и удобнее.
Тип речи: рассуждение или описание.
Стиль: научно-популярный или учебно-научный.
Абзацы: вводный (что такое ПК), основной (применение), заключительный (вывод).
Примеры: учёба, творчество, общение, умный дом.
Доказательство: тезис -> аргументы (везде используется) -> примеры (школа, медицина) -> вывод.
Задание является комплексным и требует творческого подхода, так как исходный текст не предоставлен. Решение построено на общих принципах анализа текстов технической тематики. Ученику рекомендуется самостоятельно прочитать текст в учебнике, определить его структуру и использовать предложенные шаблоны для устного ответа.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 722 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 722?
Краткий ответ: Тип речи: рассуждение или описание. Стиль: научно-популярный или учебно-научный. Абзацы: вводный (что такое ПК), основной (применение), заключительный (вывод). Примеры: учёба, творчество, общение, умный дом. Доказательство: тезис -> аргументы (везде используется) -> примеры (школа, медицина) -> вывод.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 100. Морфологический анализ глагола.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.