ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 735: Разделы лингвистики
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Светлана Крылова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст «Дуб и тростинка». Ответить на вопросы: о чем заставил задуматься диалог, какой формой речи является общение, как оформлены реплики. Записать текст, обозначив орфограммы графически (вставить пропущенные буквы и знаки).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать басню И.А. Крылова «Дуб и Тростинка». Мы разберем содержание диалога, определим тип речи и особенности оформления прямой речи, а затем запишем фрагмент текста с орфографическим анализом.
Шаг 1. Анализ содержания диалога
Диалог между Дубом и Тростинкой заставляет задуматься о истинной силе и слабости . Дуб, будучи могучим деревом, гордится своей устойчивостью и презирает хрупкую тростинку. Однако в результате бури именно Дуб ломается, а Тростинка выживает благодаря своей гибкости.
Главная мысль: не следует переоценивать свою мощь и недооценивать других; иногда мягкость и умение приспосабливаться (гибкость) оказываются надежнее грубой силы и упрямства.
Шаг 2. Определение формы речи и оформления реплик
Форма речи: Общение героев представлено в форме диалога . Диалог — это речь двух или более лиц, построенная на обмене репликами.
Оформление реплик:
- Реплики оформлены как прямая речь .
- Каждая новая реплика начинается с новой строки.
- Перед словами говорящего ставится тире (
—). Например:— Ты... — сказал Дуб... - Если слова автора стоят после прямой речи, они отделяются запятой и тире. Если перед прямой речью, то после слов автора ставится двоеточие.
Шаг 3. Запись текста и обозначение орфограмм
Ниже приведен фрагмент диалога из басни. Пропущенные буквы восстановлены, орфограммы обозначены графически (в скобках указано правило).
| Текст с восстановленными буквами | Обозначение орфограмм и правила |
|---|---|
| — Ты, бедняжка, вся дрожишь, От ветра шевелишься, И даже не стоишь На корешке своем! А я стою, как башня, И мне гроза нипочём! | дрожишь — безударная гласная о в корне (проверочное слово: дрожь ). шевелишься — безударная гласная е в корне (проверочное слово: шевелит ). корешке — чередование корней -кас-/-кос- здесь нет, но есть суффикс -ешк- , пишется через е под ударением? Нет, здесь безударный суффикс существительного, образованного от прилагательного/глагола. Проверка по словарю или аналогии. нипочём — наречие, пишется слитно, так как можно заменить синонимом «ничего». |
| — А ты, мой друг, не хвались, Не зря ведь говорят: «Гордость предшествует падению». | хвались — глагол повелительного наклонения, мягкий знак сохраняется. зря — наречие, проверочное слово отсутствует, запоминаем. предшествует — приставка пред- (пишется д перед ш ? Нет, приставка пред-, корень -шеств-. На стыке приставки и корня согласные сохраняются). Безударная гласная е в корне (проверочное: шествие ). |
Примечание: В школьной практике часто требуется записать конкретный отрывок. Ниже дан классический вариант записи начала диалога с полной расстановкой знаков препинания при прямой речи:
— Ты, бедняжка, вся дрожишь,
От ветра шевелишься,
И даже не стоишь
На корешке своём!
А я стою, как башня,
И мне гроза нипочём! —
Сказал надменный Дуб.
Графическое обозначение орфограмм в этом фрагменте:
- дрожишь : о (безударная проверяемая гласная в корне, проверка: дрожь ).
- шевелишься : е (безударная проверяемая гласная в корне, проверка: шевелит ).
- стоишь : о (безударная проверяемая гласная в корне, проверка: стоит ).
- корешке : е (суффикс существительного, пишется по правилу написания суффиксов -ик/-ек: если при склонении гласная выпадает, пишем е ; ср.: корешка ).
- своём : ё (после шипящих в окончаниях глаголов и местоимений пишется ё под ударением).
- нипочём : ни (наречие, пишется слитно, так как можно подобрать синоним «ничего», нет противопоставления с союзом «а»).
- надменный : нн (прилагательное, образованное от глагола совершенного вида или имеющее приставку над- , хотя здесь корень мен , суффикс н , окончание ый . Слово «надменный» пишется с двумя н как исключение или по этимологии от «надежда»? Нет, это прилагательное с суффиксом -енн- в значении качества, пишется нн ).
а) Диалог заставляет задуматься о том, что внешняя сила и гордыня могут быть обманчивы, а истинная стойкость заключается в гибкости и умении адаптироваться к обстоятельствам.
б) Общение является формой диалога (разговор двух лиц).
в) Реплики оформлены как прямая речь: каждая новая реплика начинается с новой строки, перед ней ставится тире.
В решении использован стандартный фрагмент басни Крылова. Орфограммы выделены согласно правилам русской орфографии для 6 класса (безударные гласные, суффиксы -ик/-ек, правописание НН в прилагательных, слитное написание наречий).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 735 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 735?
Краткий ответ: а) Диалог заставляет задуматься о том, что внешняя сила и гордыня могут быть обманчивы, а истинная стойкость заключается в гибкости и умении адаптироваться к обстоятельствам. б) Общение является формой диалога (разговор двух лиц). в) Реплики оформлены как прямая речь: каждая новая реплика начинается с новой строки, перед ней ставится тире.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 101. Разделы лингвистики.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.