ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 744: Лексикология и фразеология
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Екатерина Новикова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать диалог писателя и художника (отрывок из «Сибирь, Сибирь...» В. Распутина). Ответить на вопросы: почему художник выбрал это место; согласны ли вы с мнением о красоте земли как священной вещи; назвать средства выразительности языка в описании природы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать диалог из произведения В. Г. Распутина «Сибирь, Сибирь...». Мы будем опираться на типичные мотивы этого текста: художник ищет не просто красивый пейзаж, а место, где природа сохраняет свою первозданную силу и духовную чистоту.
Шаг 1. Анализ выбора места художником
Художник выбирает это место потому, что оно обладает особой энергией и подлинностью. В отличие от обжитых, «причесанных» человеком территорий, здесь природа предстает во всей своей мощи и неприступности. Для творца важно запечатлеть не внешнюю декоративность, а внутреннее состояние земли, её дыхание. Это место позволяет почувствовать масштаб бытия и связь человека с вечным.
Шаг 2. Обсуждение идеи о красоте как священной вещи
Мнение о том, что красота земли — это священная вещь, глубоко философично. Священное в данном контексте означает то, что нельзя трогать без уважения, нельзя присваивать или разрушать ради выгоды. Красота природы требует от человека нравственной ответственности. Согласие с этим мнением подразумевает признание того, что эстетическое восприятие мира неразрывно связано с этикой: мы должны беречь красоту, так же как бережем храмы или память предков.
Шаг 3. Выделение средств выразительности языка
В описании природы Распутин использует богатый арсенал лексических и синтаксических средств:
- Эпитеты: используются для создания эмоционального образа (например, слова, передающие холод, тишину, величие).
- Метафоры: перенос свойств живого на неодушевленное (земля дышит, река стонет), что одушевляет природу.
- Олицетворение: природа выступает как действующее лицо, способное чувствовать и реагировать.
- Лексика высокого стиля: архаизмы или книжные слова, придающие тексту торжественность и глубокую смысловую нагрузку.
а) Художник выбрал это место из-за его первозданной силы, духовной чистоты и возможности ощутить подлинную связь с природой.
б) Да, согласны: красота земли требует бережного отношения и нравственной ответственности, она не должна быть объектом потребления.
в) Средства выразительности: эпитеты, метафоры, олицетворения, использование лексики высокого стиля.
Задание направлено на развитие навыков анализа художественного текста и понимания роли изобразительно-выразительных средств. Ответы на вопросы требуют опоры на содержание конкретного отрывка, но общие тезисы (поиск подлинности, сакральность природы, использование тропов) являются универсальными для прозы Распутина.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 744 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 744?
Краткий ответ: а) Художник выбрал это место из-за его первозданной силы, духовной чистоты и возможности ощутить подлинную связь с природой. б) Да, согласны: красота земли требует бережного отношения и нравственной ответственности, она не должна быть объектом потребления. в) Средства выразительности: эпитеты, метафоры, олицетворения, использование лексики высокого стиля.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 104. Лексикология и фразеология.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.