ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 298: Морфологический анализ деепричастия
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Сергей Мишин, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Списать предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Два деепричастия нужно проанализировать письменно (остальные — устно). Предложения
а) Всю ночь(?) гр..мел овраг соседний ручей бурля бежал к руч(?).ю. (А. Фет)
б) Руч(?)и журча и изв..ваясь и меж собой перекликаясь в д..лину гулкую спешат. (А. Фет)
в) Сад всё больше р..дея переходя в настоящий луг спускался к реке. (А. Чехов)
г) Вд..ли ув..личивалось и уносясь по ветру подн..малось голубоватое облако дыма. (Л. Толстой)
д) На полях поднимаясь в небо тр..пеща крылышками зал..вались пес(?)нями жаворонки. (И. Соколов-Микитов)
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Морфологический анализ деепричастия
В данном упражнении необходимо восстановить орфографию и пунктуацию в предложениях А. Фета, А. Чехова, Л. Толстого и И. Соколова-Микитова, а затем выполнить письменный морфологический разбор двух деепричастий.
Шаг 1. Восстановление предложений с пропущенными буквами и знаками препинания
При списывании обращаем внимание на чередующиеся гласные в корнях ( гр а мел , р у чей , жур ч а , изв и ваясь , д о лину , р е дея , ув е личивалось , подн и малось , тр е пеща , зал и вались ) и правописание приставок/суффиксов. Запятые выделяются при обособлении деепричастных оборотов и однородных деепричастий.
- Предложение 1: Всю ночь гр а мел овраг, соседний ручей, бурля, бежал к р у ч ь ю. (А. Фет)
- Предложение 2: Р у чьи, журча и изв и ваясь и меж собой перекликаясь, в д о лину гулкую спешат. (А. Фет)
- Предложение 3: Сад, всё больше р е дея, переходя в настоящий луг, спускался к реке. (А. Чехов)
- Предложение 4: Вд а ли ув е личивалось и, уносясь по ветру, подн и малось голубоватое облако дыма. (Л. Толстой)
- Предложение 5: На полях, поднимаясь в небо, тр е пеща крылышками, зал и вались пес н ями жаворонки. (И. Соколов-Микитов)
Шаг 2. Письменный морфологический анализ первого деепричастия: «бурля»
Выберем для разбора деепричастие из первого предложения — бурля .
- I. Часть речи. Общее значение (добавочное действие). Вопрос: как? каким образом?
- II. Морфологические признаки.
- Начальная форма: не имеет (деепричастия не изменяются).
- Постоянные признаки: несовершенный вид (от глагола бурлить ), невозвратное, непереходное.
- Непостоянные признаки: неизменяемое слово.
- III. Синтаксическая роль. В предложении является обстоятельством образа действия. Подчеркивается пунктиром с точкой (···).
Шаг 3. Письменный морфологический анализ второго деепричастия: «переходя»
Выберем для разбора деепричастие из третьего предложения — переходя .
- I. Часть речи. Общее значение (добавочное действие). Вопрос: что делая?
- II. Морфологические признаки.
- Начальная форма: не имеет.
- Постоянные признаки: несовершенный вид (от глагола переходить ), невозвратное, переходное (может иметь дополнение, но здесь используется без него или с косвенным дополнением).
- Непостоянные признаки: неизменяемое слово.
- III. Синтаксическая роль. Входит в состав деепричастного оборота «переходя в настоящий луг», который является обстоятельством. Все деепричастие в составе оборота подчеркивается как обстоятельство (···).
Шаг 4. Устный разбор остальных деепричастий (кратко)
- Журча, извиваясь, перекликаясь (предл. 2): несовершенный вид, невозвратные, обстоятельства.
- Редея (предл. 3): несовершенный вид, невозвратное, обстоятельство.
- Уносясь (предл. 4): несовершенный вид, возвратное (есть постфикс -ся), обстоятельство.
- Поднимаясь, трепеща (предл. 5): несовершенный вид, невозвратные, обстоятельства.
а) Всю ночь гр**а**мел овраг, соседний ручей, бурля, бежал к р**у**ч**ь**ю.
б) Р**у**чьи, журча и изв**и**ваясь и меж собой перекликаясь, в д**о**лину гулкую спешат.
в) Сад, всё больше р**е**дея, переходя в настоящий луг, спускался к реке.
г) Вд**а**ли ув**е**личивалось и, уносясь по ветру, подн**и**малось голубоватое облако дыма.
д) На полях, поднимаясь в небо, тр**е**пеща крылышками, зал**и**вались пес**н**ями жаворонки. Разбор деепричастия «бурля»: несоверш. вид, невозвр., обстоятельство. Разбор деепричастия «переходя»: несоверш. вид, невозвр., обстоятельство.
Обращено внимание на чередование гласных в корнях (гар/гор, рав/ров, зар/зор и др.) и правописание мягкого знака после шипящих в существительных (ручью - нет мягкого знака, так как это окончание; песнями - нет мягкого знака). Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопросы 'что делая?' или 'как?', образованы от основы настоящего времени глаголов несовершенного вида.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 298 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 298?
Краткий ответ: 1. Всю ночь гр**а**мел овраг, соседний ручей, бурля, бежал к р**у**ч**ь**ю. 2. Р**у**чьи, журча и изв**и**ваясь и меж собой перекликаясь, в д**о**лину гулкую спешат. 3. Сад, всё больше р**е**дея, переходя в настоящий луг, спускался к реке. 4. Вд**а**ли ув**е**личивалось и, уносясь по ветру, подн**и**малось голубоватое облако дыма. 5. На полях, поднимаясь в небо, тр**е**пеща крылышками, зал**и**вались пес**н**ями жаворонки. Разбор деепричастия «бурля»: несоверш. вид, невозвр., обстоятельство. Разбор деепричастия «переходя»: несоверш. вид, невозвр., обстоятельство.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 44. Морфологический анализ деепричастия.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.