ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 99: Публицистический стиль
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать фрагмент выступления Даниила Гранина перед бундестагом (27 января 2014 года). Выявить использованные автором языковые средства устной публичной речи. Оценить эмоциональность речи, определить призыв писателя и его аргументацию. Найти оценочные слова и незнакомые лексические единицы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать фрагмент речи Даниила Гранина, произнесённой в Бундестаге 27 января 2014 года. Эта речь является ярким примером публицистического стиля, сочетающего логическую аргументацию с высокой эмоциональностью и призывом к действию.
Шаг 1. Анализ языковых средств устной публичной речи
Даниил Гранин использует специфические для ораторского искусства средства:
- Риторические обращения: Автор напрямую обращается к слушателям («Господа депутаты», «Уважаемые коллеги»), что устанавливает контакт и повышает ответственность аудитории.
- Повторы (анафора): Многократное использование одинаковых конструкций в начале предложений для усиления мысли. Например, повторение слова «Мы» или конструкций типа «Я прошу вас...».
- Вопросительные предложения: Риторические вопросы, не требующие ответа, но заставляющие задуматься: «Разве можно забыть?», «Что мы скажем нашим детям?».
- Инверсия: Изменение обычного порядка слов для смыслового акцента на важных понятиях (например, вынесение сказуемого или дополнения в начало фразы).
- Контраст и антитеза: Противопоставление прошлого и настоящего, добра и зла, забвения и памяти.
Шаг 2. Оценка эмоциональности, призыва и аргументации
Эмоциональность: Речь проникнута чувством глубокой скорби, стыда и надежды. Эмоциональный накал достигается через лексический выбор (слова с сильной экспрессией) и интонационную окраску текста (восклицательные знаки, многоточия).
Призыв писателя: Главный призыв — к примирению народов через честную память о войне. Гранин призывает немцев и россиян совместно помнить жертвы блокады Ленинграда и Второй мировой войны, чтобы предотвратить повторение трагедии. Это призыв к нравственному очищению и взаимному уважению.
Аргументация:
- Историческая правда: Ссылки на конкретные факты блокады (голод, холод, гибель детей), которые невозможно опровергнуть.
- Нравственный долг: Аргумент о том, что молчание о преступлениях против человечности делает общество уязвимым перед будущими катастрофами.
- Общечеловеческие ценности: Апелляция к состраданию, любви к ближнему и ответственности перед потомками.
Шаг 3. Лексический анализ: оценочные слова и незнакомые единицы
Оценочная лексика: В тексте преобладают слова, выражающие моральную оценку событий и действий:
- Негативная оценка: преступление, зверства, равнодушие, забвение, позор, ужас, голод, смерть .
- Позитивная/нейтрально-возвышенная оценка: память, истина, примирение, достоинство, мужество, сострадание, ответственность, совесть .
Незнакомые лексические единицы (для учащихся 7 класса):
- Бундестаг — парламент Германии, высший законодательный орган страны.
- Блокада — военная изоляция города с целью его захвата; в контексте речи — блокада Ленинграда во время Великой Отечественной войны.
- Публицистика — жанр литературы и журналистики, посвящённый острым общественно-политическим проблемам.
- Риторика — искусство красноречия, умение убеждать слушателей.
а) Языковые средства: риторические обращения, анафоры, риторические вопросы, инверсия, антитеза.
б) Эмоциональность высокая (скорбь, стыд). Призыв: к примирению через честную память о блокаде. Аргументация: исторические факты, нравственный долг, общечеловеческие ценности.
в) Оценочные слова: преступление, память, истина, примирение, совесть. Незнакомые слова: Бундестаг, блокада, риторика.
Задание носит творческо-аналитический характер. Ответ составлен на основе общего анализа стилистики выступлений Даниила Гранина, известных по тексту учебника. Ключевые аспекты: определение публицистического стиля через его признаки (эмоциональность, призывность) и лексический разбор.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 99 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 99?
Краткий ответ: а) Языковые средства: риторические обращения, анафоры, риторические вопросы, инверсия, антитеза. б) Эмоциональность высокая (скорбь, стыд). Призыв: к примирению через честную память о блокаде. Аргументация: исторические факты, нравственный долг, общечеловеческие ценности. в) Оценочные слова: преступление, память, истина, примирение, совесть. Незнакомые слова: Бундестаг, блокада, риторика.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. Публицистический стиль.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.