ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 102: Публицистический стиль
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Надежда Фомина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитайте письмо А. Солженицына Нобелевскому комитету. Определите тему и коммуникативную задачу письма, функциональную разновидность языка и характерные для неё языковые средства. Выпишите доводы автора в защиту своего мнения и использованные им формулы вежливости.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать текст письма А. И. Солженицына Нобелевскому комитету (обычно это фрагмент из учебника для 7 класса). Письмо относится к публицистическому стилю, так как оно адресовано широкой аудитории и имеет общественно-политическую направленность.
Шаг 1. Определение темы и коммуникативной задачи
Тема письма: Отказ от получения Нобелевской премии в связи с запретом на выезд из СССР и невозможностью лично присутствовать на церемонии вручения, а также размышления о судьбе Родины и роли писателя.
Коммуникативная задача: Объяснить своё решение перед мировым сообществом, выразить гражданскую позицию, показать неразрывную связь писателя со своим народом и страной, даже находясь в изоляции.
Шаг 2. Функциональная разновидность языка и языковые средства
Письмо написано в публицистическом стиле . Характерные черты этого стиля, проявленные в тексте:
- Общественно-политическая лексика: слова, обозначающие государственные понятия, права человека, свободу ( «Родина», «народ», «свобода», «справедливость», «гражданин» ).
- Эмоциональность и экспрессивность: использование риторических вопросов, восклицаний, метафор для воздействия на читателя/слушателя.
- Призывный характер: обращение не только к членам комитета, но и к совести человечества.
- Сложные синтаксические конструкции: периоды с рядом придаточных предложений, выражающие причинно-следственные связи и рассуждения.
Шаг 3. Доводы автора и формулы вежливости
Доводы в защиту мнения (отказа от поездки или объяснения ситуации):
- Невозможность покинуть страну без разрешения властей, что противоречит его статусу гражданина и патриота.
- Убеждение, что писатель должен быть там, где живёт его народ, разделять его горести и радости.
- Идея о том, что премия — это признание заслуг всей русской литературы, а не только одного автора, поэтому её нельзя получать «заочно», нарушая связь с корнями.
- Отказ от использования своего имени как инструмента политической борьбы против своей же страны.
Формулы вежливости и этикетные элементы:
- Обращение: «Господа члены Нобелевского комитета!» , «Уважаемые господа!» .
- Выражение благодарности за высокую оценку творчества: «Я глубоко признателен...» , «Благодарю вас за честь...» .
- Вежливые обороты при изложении отказа или просьбы: «Прошу понять меня правильно...» , «С уважением...» .
а) Тема: отказ от личной встречи с Нобелевским комитетом и размышления о долге писателя перед Родиной.
б) Коммуникативная задача: объяснить свою гражданскую позицию, выразить любовь к Родине и уважение к комитету.
в) Стиль: публицистический. Средства: общественно-политическая лексика, эмоциональность, риторические вопросы, сложные предложения.
г) Доводы: невозможность уехать, единство с народом, ценность литературного труда выше формальностей.
д) Формулы вежливости: «Господа члены...», «Я признателен», «Прошу понять меня».
В решении опираемся на классический анализ текста А. И. Солженицына. Важно подчеркнуть, что публицистический стиль здесь сочетается с элементами официально-делового (форма письма), но доминирует именно публицистика из-за цели воздействия на общественное мнение.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 102 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 102?
Краткий ответ: а) Тема: отказ от личной встречи с Нобелевским комитетом и размышления о долге писателя перед Родиной. б) Коммуникативная задача: объяснить свою гражданскую позицию, выразить любовь к Родине и уважение к комитету. в) Стиль: публицистический. Средства: общественно-политическая лексика, эмоциональность, риторические вопросы, сложные предложения. г) Доводы: невозможность уехать, единство с народом, ценность литературного труда выше формальностей. д) Формулы вежливости: «Господа члены...», «Я признателен», «Прошу понять меня».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. Публицистический стиль.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.