ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 28: Морфемика и словообразование
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Сергей Мишин, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определите способы образования следующих слов: подпрыгнуть, пригород, независимый; гитарист, весенний, танцевать; подоконник, подземный, взгрустнуть; хлебозавод, МГУ, вуз, зарплата, спортклуб. Приведите свои примеры на другие известные вам способы словообразования.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 28
Шаг 1. Анализ первой группы слов (приставочный способ)
В этой группе мы видим слова, образованные от существующих корней с помощью приставок. Приставочный способ — один из самых продуктивных в русском языке.
- подпрыгнуть : образовано от глагола прыгнуть с помощью приставки под- . Способ: приставочный .
- пригород : образовано от существительного город с помощью приставки при- . Способ: приставочный .
- независимый : образовано от прилагательного зависимый с помощью приставки не- . Способ: приставочный .
Шаг 2. Анализ второй группы слов (суффиксальный способ)
Здесь новые слова образуются путем добавления суффиксов к основе производящего слова. Это также очень распространенный способ.
- гитарист : образовано от существительного гитара с помощью суффикса -ист- . Способ: суффиксальный .
- весенний : образовано от существительного весна с помощью суффикса -енн- (чередование н/нн). Способ: суффиксальный .
- танцевать : образовано от существительного танец с помощью суффикса -ова- (в инфинитиве -овать). Способ: суффиксальный .
Шаг 3. Анализ третьей группы слов (смешанный и приставочно-суффиксальный способы)
Обратите внимание на то, что некоторые слова образуются одновременно двумя морфемами или сочетанием способов.
- подоконник : образовано от существительного окно . Сначала появляется основа подоконн- (приставка под- + корень -оконн-), затем добавляется суффикс -ик-. Часто этот случай рассматривают как приставочно-суффиксальный способ, так как приставка и суффикс участвуют в образовании нового слова относительно исходного корня.
- подземный : образовано от существительного земля (корень -земл-/-зем-) с помощью приставки под- и суффикса -н- . Способ: приставочно-суффиксальный .
- взгрустнуть : образовано от глагола грустить с помощью приставки вз- . Способ: приставочный .
Шаг 4. Анализ четвертой группы слов (сложение основ и аббревиация)
Эта группа демонстрирует более сложные процессы словообразования.
- хлебозавод : образовано сложением двух основ: хлебо- (от хлеб) и -завод (от заводить/завод). Между частями есть соединительная гласная -о- . Способ: сложение основ .
- МГУ : это сокращение от «Московский государственный университет». Образовано из начальных букв слов. Способ: аббревиация (буквенный тип).
- вуз : это сокращение от «высшее учебное заведение». Читается как одно слово, образовано из начальных звуков/букв. Способ: аббревиация (звуковой тип).
- зарплата : образовано от словосочетания «заработная плата» путем усечения частей слов ( за- от заработная, -плата ). Способ: словообразование путём усечения (или аббревиация смешанного типа).
- спортклуб : образовано сложением двух основ: спорт- и -клуб . Соединительной гласной нет, так как первая часть заканчивается на согласную, а вторая начинается с согласной, но в современном языке такие слова часто относят к сложению без соединительной гласной или просто к сложению. Способ: сложение основ .
Шаг 5. Примеры других способов словообразования
В русском языке существуют и другие способы, которые не были представлены в основном списке:
- Приставочно-суффиксальный : подснежник (от снег: под- + -ник), безработица (от работа: без- + -иц-а).
- Сложение основ с соединительными гласными : пароход (пар + о + ход), лесоруб (лес + о + руб).
- Переход из одной части речи в другую (субстантивация) : дежурный (из прилагательного в существительное), завтрак (из глагольной формы в существительное).
- Усечение : пед (от педагог), спец (от специалист).
а) подпрыгнуть, пригород, независимый — приставочный
б) гитарист, весенний, танцевать — суффиксальный
в) подоконник, подземный — приставочно-суффиксальный; взгрустнуть — приставочный
г) хлебозавод, спортклуб — сложение основ; МГУ, вуз — аббревиация; зарплата — усечение.
В упражнении требуется определить способы образования слов. Важно различать приставочный способ (добавление только приставки) и приставочно-суффиксальный (одновременное добавление приставки и суффикса к одному корню или основе). Слова 'подоконник' и 'подземный' являются классическими примерами приставочно-суффиксального способа. Аббревиатуры делятся на буквенные (МГУ) и звуковые (вуз). Зарплата — пример усечения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 28 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 28?
Краткий ответ: а) подпрыгнуть, пригород, независимый — приставочный; б) гитарист, весенний, танцевать — суффиксальный; в) подоконник, подземный — приставочно-суффиксальный; взгрустнуть — приставочный; г) хлебозавод, спортклуб — сложение основ; МГУ, вуз — аббревиация; зарплата — усечение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 4. Морфемика и словообразование.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.